1 . 1958年9月，中共中央、国务院颁布《关于教育工作的指示》，提出自1958年起的三至五年内，基本扫除文盲并普及小学教育；15年内使每个有条件的自愿的人，都可以接受高等教育。这折射出当时（     ）

A．基础教育体系趋于完备	B．党和人民发展教育的意愿强烈
C．高校入学门槛逐渐降低	D．国民教育与工业建设协调发展

2 . 民国时期，中国的大学专业设置多为文科，理工科比例很少；新中国成立后，大力增加理工科比例，出现这种现象的主要原因是

A．促进农业经济的恢复	B．为工业化提供人才
C．提升国民的科技素养	D．稳定干部队伍

3 . 如表是建国后，湖北省恩施州在不同时期教育发展状况。这说明恩施地区

A．建国后教育事业得到持续发展	B．改革开放后基础教育发展迅速
C．双百方针、二为方向成功实践	D．1983年基本普及九年义务教育

4 . 经过新中国头17年的努力，我国逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展。

5 . 下表为1949年我国居民受教育情况(单位:万）。

大学毕业生	18.5
中学毕业生	400
小学毕业生	7000
文盲人数(占总人口80%)	43200
就业年龄人口总数	34000
总人口数	54000

上表说明，当时发展人民教育的当务之急是(     )

A．保障人民受教育权	B．开展扫盲教育
C．实行科教兴国战略	D．发展高等教育

6 . 1953—1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新，共颁布了五个教学计划，其中在1953—1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。对此分析正确的是

A．比较完整的国民教育体系形成

B．改革适应了大规模经济建设的需要

C．职业教育成为学校教育的主体

D．高等教育实现了与生产劳动相结合

7 . 新中国教育之所以能取得下表中的成就，主要是因为（　　）

	1965年学校数量	比旧中国最多时增长	1965年在校生数量	比旧中国最多时增长
高等学校	434所	1.1倍	67.4万人	3.3倍
中等学校	80993所	14.1倍	1432万人	6.9倍
小学	1681939所	4.9倍	11626.9万人	3.9倍

A．建立起了人民教育事业

B．确定了教育要面向现代化的方针

C．实行“科教兴国”发展战略

D．实行九年义务教育

8 . 下图是采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习的情景，从中可获取的信息是

A．1950年以后，我国开始大规模扫盲运动

B．我国开展“教育革命”

C．1982年宪法提出“科教兴国”战略

D．1986年全国人大通过《义务教育法》

9 . 1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了

A．扫盲教育已经基本完成

B．国家工业化发展的需要

C．“科教兴国”战略出台

D．教育政策完全效仿苏联

10 . 下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是

年度	高等学校		中学		小学
	学校	学生	学校	学生	学校	学生
1950	227	13.4万	3690	109万	40万	2439万
1965	434	67.4万	80993（包括61626所农业与职业）	1441.8万	168.19万	11600万

A．职业教育成为学校教育的主体

B．制定“百家争鸣”的学术方针

C．制定“三个面向”的教育方针

D．国民教育体系逐步形成