1 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)简述两幅漫画创作的历史背景,并说明漫画所指事件的历史意义。
(2)分析漫画中“断马”与“钓鱼”所表达的含义。
材料 以下两幅漫画的作者是英国政治漫画家大卫·洛(出生于新西兰)。
图1:《来自德里的黑马》(1947年6月)
图2:《苏伊士运河的巨人》(1956年7月)
(1)简述两幅漫画创作的历史背景,并说明漫画所指事件的历史意义。
(2)分析漫画中“断马”与“钓鱼”所表达的含义。
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名校
2 . 漫画中的文字为LET’S GETA LOCK FOR THIS THING NUCLEAR WAR(核战争)。此漫画反映了( )
A.冷战加剧使人类面临核战争的威胁 |
B.政治谈判成为解决争端的主要方式 |
C.美苏尝试建立冷战的危机控制机制 |
D.美苏两国力图避免直接的军事冲突 |
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2024-01-31更新
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154次组卷
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4卷引用:山东省聊城市2024届高三上学期期末历史试题
3 . 下图是20世纪50年代苏联一幅名为《“窒息的”英、法、意市场》的漫画。其中象征美国的人坐在装有“英国货物”“法国货物”“意大利货物”的货摊上,将货摊压得几乎倒塌。这两幅漫画主要折射出当时( )
A.区域集团化遭遇重大挫折 |
B.马歇尔计划加强了美国对西欧渗透和控制 |
C.美苏争霸中美国优势明显 |
D.美国引导欧洲国家走向了联合发展的道路 |
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名校
4 . 1947年3月起,美国要求联合国讨论希腊局势,被苏联否决。9月份,联合国安理会通过一份决议,暂不受理希腊问题。如图是针对这一事件的漫画,作者力图说明( )
A.欧洲急需美国进行大规模经济援助 |
B.希腊问题需要由国际社会集体协商解决 |
C.冷战已使国际秩序陷于崩溃的状态 |
D.美苏对峙影响联合国对重大问题的解决 |
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2024-01-23更新
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204次组卷
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6卷引用:山东省枣庄市2023--2024学年高三上学期期末质量检测历史试题
山东省枣庄市2023--2024学年高三上学期期末质量检测历史试题第八单元 单元提升(已下线)湖北省武汉市2024届高三二月调研考试历史试题变式练习世界史湖南省岳阳市2024届高三下学期二模历史试题辽宁省沈阳市第二中学2024届高三4月份阶段测试历史试题山东省临沂市沂水县第四中学2023-2024学年高一5月阶段性测试历史试题
5 . 据下图可知,此漫画所示历史事件中,美国的主要目的是( )
A.实现德国的分区管理 | B.控制西欧以遏制苏联 |
C.促进西欧的经济振兴 | D.实现美元与黄金挂钩 |
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名校
6 . 下图为1947年的漫画《同志,你需要哪一只手》。画中马歇尔伸出两只手,左手上方文字为“马歇尔计划”,右手下方文字为“杜鲁门主义”;另外两人为苏联驻联合国代表维辛斯基和苏联外长莫洛托夫。据此可知,当时( )
A.苏联需要调整对外战略 | B.美国在对抗中优势明显 |
C.美苏合作基础开始消失 | D.世界紧张局势日益加剧 |
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2024-02-04更新
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86次组卷
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5卷引用:山东省威海市2024届高三上学期期末历史试题
山东省威海市2024届高三上学期期末历史试题(已下线)历史(湖北卷)-学易金卷:2024年高考第二次模拟考试辽宁省沈阳市第二中学2024届高三上学期寒假阶段测试历史试题福建省宁化市第一中学2024届高三下学期一模历史试题山东省临沂市沂水县第四中学2023-2024学年高一5月阶段性测试历史试题
7 . 宣传漫画会从不同角度反映历史,以下漫画就从不同角度反映了马歇尔计划。
问题:请你分别解读三幅漫画所表达的涵义,并谈谈你对马歇尔计划的理解,结合史实,描述准确,论证合理。
问题:请你分别解读三幅漫画所表达的涵义,并谈谈你对马歇尔计划的理解,结合史实,描述准确,论证合理。
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名校
8 . 以下漫画名为《美国队长重击共产主义》,是连环漫画《美国队长》(1954年)第76期的封面。对此漫画解读正确的是( )
①这与二战后苏联的迅速崛起和美苏冷战息息相关
②此画一定程度上反映了美国存在“红色恐慌”心态
③反映了美国民众普遍敌视苏联
④此漫画渗透着漫画家的主观色彩,史料价值很低
①这与二战后苏联的迅速崛起和美苏冷战息息相关
②此画一定程度上反映了美国存在“红色恐慌”心态
③反映了美国民众普遍敌视苏联
④此漫画渗透着漫画家的主观色彩,史料价值很低
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.①②④ |
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9 . 下图是苏联画家1952年创作的漫画《片面的经济》。图中人物肚子上写有“资本主义经济”,较粗的一条腿上写有“军事工业”,附录的文字有“在今年,资本主义经济军事化特别加强的第三年”。对该漫画解读合理的是( )
A.是苏联知识界的自我反省 | B.抨击了冷战下世界秩序的失衡 |
C.批评了美国军事工业过重 | D.客观反映了欧洲经济比例失调 |
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10 . 【图说历史】
请提取以上一幅或多幅漫画的信息,对相关信息进行合理的历史解释。(要求:围绕漫画主题,史论结合,表述清晰。)
漫画不是客观实物的“写真”,它使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,带有主观和艺术夸张的成分,但仍能反映特定时期的世事变迁与时代内涵,以及作者对历史问题的认识、解释与立场。透过历史漫画,我们可以叙史解史。
请提取以上一幅或多幅漫画的信息,对相关信息进行合理的历史解释。(要求:围绕漫画主题,史论结合,表述清晰。)
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2022-12-09更新
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449次组卷
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5卷引用:内蒙古鄂尔多斯市四校2023届高三上学期期末联考文综历史试题
内蒙古鄂尔多斯市四校2023届高三上学期期末联考文综历史试题湖北省十一校2023届高三12月第一次联考历史试题广东省肇庆市2023届高三12月月考历史试题第八单元20世纪下半叶世界的新变化(B卷·能力提升卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)(已下线)题型06历史理解、阐释类-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练