名校
1 . 从秦汉到清朝中期的改革，大体上可以分为三类，如下表：
根据表格信息，以下中国古代改革与类别对应正确的是（ ）
| 第一类 | 鉴于前一个朝代的败亡，新王朝建立初期，总结其教训而进行的改革。 |
| 第二类 | 由于周期性出现王朝政治、经济危机和社会矛盾而进行的改革。 |
| 第三类 | 是少数民族政权为了提高文明程度，建立统治的合法性而进行的改革。 |
| A．宋朝王安石变法——第一类 | B．北魏孝文帝改革——第二类 |
| C．明朝张居正改革——第二类 | D．宋初强化统治的措施——第三类 |
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2023-10-03更新
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210次组卷
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5卷引用：贵州省安顺市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
2 . 下表摘自《明实录》中关于明朝一段时期的财政收入情况，通过表中数据变化可知（ ）
| 年份 | 米麦（万石） | 布（万匹） | 绢（万匹） | 宝钞（万锭） | 银（万两） |
| 1430 | 3979 | 20．5 | 94．1 | 7388．9 | 32．9 |
| 1552 | 2659 | 13．3 | 32．0 | 2414．4 | 243．3 |
| 1621 | 2780 | 12．9 | 20．6 | 8．1 | 755．2 |
| A．赋役制度逐步让位于租税制度 | B．财政收入的税种来源比较丰富 |
| C．白银货币化推动农产品商品化 | D．实物之征逐渐转变为货币之征 |
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2023-11-28更新
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94次组卷
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9卷引用：江苏省苏州市2024届高三上学期开学考试历史试题
名校
3 . 下表是张居正改革群体成员构成情况。据此可以推知，张居正改革（ ）
《张居正改革群体成员构成简表》（部分）
《张居正改革群体成员构成简表》（部分）
| 同乡 | 核心成员:方逢时、刘尧诲(知已、门生)、耿定向( 知已)、曾省吾、王宗载、李维祯、傅作舟 |
| 家人 | 边缘成员:游守礼(同乡) |
| 姻亲 | 核心成员:王篆(同乡)、李幼滋(同乡、同年) 边缘成员:王之浩(同乡) |
| 朋友 | 核心成员:王崇古、万恭、王宗沐等 |
| 师生 | 核心成员:梁梦龙、庞尚鹏(知已)、张学颜等 边缘成员:潘晟 |
| 下属 | 核心成员:谭纶、王国光、吴桂芳、戚继光、李成梁、潘季驯等 边缘成员:孙光枯、曹大野 |
| A．具备坚实的群众基础 | B．失败有其必然性 |
| C．注重提升官员的素质 | D．受到顽固派阻挠 |
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2023-05-18更新
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137次组卷
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2卷引用：重庆市第八中学2023届高三适应性月考（八）历史试题
4 . 阅读材料，完成下列要求。
根据以上材料，就材料的部分或者整体提取观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料 下表是某学者总结的改革成败模式。
改革类型 | 特征 | 示例 | |
成功 模式 | 高效执 行模式 | 能够高要求的执行多项措施，重点在于凝聚主体力量并规范执行过程 | 文景之治时内外威胁不大，皇帝主导整个变革，广纳人才并稳定同盟，最终富国安民 |
集中执 行模式 | 主导者选定某些领域集中执行某几项措施 | 明成祖夺权后急于稳固根基，集中力量疏通大运河、编撰大典及控制诸侯，最终开拓了边疆又稳定了国家 | |
失败 模式 | 弱执行 模式 | 主导者难以贯彻高执行要求，无论是少措施的小变革，或是多措施的大变革，都未能实现原目标 | 清末“新政”涉及教育、实业等多方面内容，但由于缺乏强有力的领导核心、执行官员素质低下等原因，最终失败 |
强创新 模式 | 变革多项措施又加大创新力度 | 由于存在派系斗争，王安石遭到重重阻挠，虽然同盟力量不足，但他还是决定大刀阔斧，开创青苗法、免役法等多项制度 | |
——摘编自潘玲珑《中国历代改革的成与败因素探源》
根据以上材料，就材料的部分或者整体提取观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
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2023-09-08更新
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88次组卷
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3卷引用：山西省吕梁市2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
名校
5 . 下表是不同评价者对张居正的看法，对此分析正确的是（ ）
| A．王世贞对张居正的评价没有研究价值 |
| B．王世贞是从历史功绩角度评价张居正 |
| C．樊树志对张居正的评价是完全客观的 |
| D．对历史人物的评价受到评价者所处的时代、身份、地位、立场、观念等不同的影响 |
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