2 . 老照片凝固了历史的瞬间，再现了历史的真实，是我们探究历史的珍贵资料。阅读下列材料，回答问题。

回答：
(1)图一至图三所示场景分别与哪些战争直接相关？
(2)图一至图三中三个条约的共同危害有哪些？
(3)依据图片结合所学说明中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
(4)面对列强的侵略，地主阶级、资产阶级分别进行了哪些探索？

3 . 19世纪30年代，安徽的茶叶外销路线往往是自安徽经江西至广州。19世纪40年代，安徽的茶叶外销路线逐步转为自安徽至上海。这一现象的出现，缘于清政府与外国签订了（     ）

A．《北京条约》

B．《南京条约》

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   鸦片战争后，道光帝说：“不得不勉允所请，藉作一劳永逸之计……从此通商，永相和好。”1867年，在讨论修约问题时，李鸿章指出，各国“均有保护其民、自理财赋之权”，对其“上侵国家利权，下夺商民生计”的种种非分要求，“皆可引《万国公法》直自斥之”。

——摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中田近代史·晚清卷》

(1)根据材料一概括晚清统治者外交理念的变化，并说明其原因。

材料二：1919年1月27日，顾维钩指出：“三千六百万之山东人民，有史以来为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教”；“胶州为中国北部之门户，亦为沿岸直达国都之最捷径路”，在国防上具有重要地位：“以文化言之，山东为孔孟降生，中国文化发祥之圣地”；“以经济言之，人口既已稠密，竞存已属不易”，“不容他国之侵入殖民”。

——摘编自石源华《顾维钧：雄辩于巴黎和会上》

(2)依据材料二并结合所学知识，指出列强对顾维钧在巴黎和会上提出的“正义要求”的态度，这引发了中国哪一重大历史事件。

材料三：毛泽东的“求同存异”外交思想是以其矛盾学说为哲学基础的。毛泽东矛盾学说以其辩证思维超越了“求中”或“求异”的单一思维，其“求同存异”外交思想以“求同”为基本价值取向，以“异”的非对抗性质为基本前提，以“异”的具体状况为策略根据，以“同”与“异”的发展变化为实现条件，指导了新中国外交实践。

——王建：《试论毛泽东的“求同存异”外交思想与实践》

(3)结合材料三和所学知识，指出在“求同存异”外交思想的指导下建国初期有哪些处交实践。
(4)综合上述材料，归纳影响国家外交活动的主要因素。

5 . “鸦片战争之后，现代国际体系塑造出‘中国’这一现代概念⋯⋯由此，中国在外来军事的挑战下，开始向近现代社会艰难转型。”据此得出的推断是（     ）

A．外来侵略使中华民族空前团结	B．鸦片战争是中国近代史的开端
C．鸦片战争促使清政府统治瓦解	D．鸦片战争没有改变中国社会性质

6 . 阅读材料，回答相关问题。

材料一：

材料二：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

——《海国图志·序》

材料三：1898年，康有为出版了《孔子改制考》一书，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，还借用进化论的观点，论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。

——人民版《历史必修三》

材料四：要拥护德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀《罪案之答辩书》

(1)依据材料一，结合所学知识说明中国半殖民地半封建社会的的形成过程？
(2)材料二《海国图志》的核心思想什么？材料三中维新派的主张是什么？材料四中的“德先生”和“赛先生”分别是指什么？
(3)依据材料二、三、四三则材料，说明近代中国人向西方学习的轨迹？

7 . “对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”“这场战争”是指（       ）

A．鸦片战争

B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争

D．八国联军侵华战争

8 . “这场可耻的战争让文明世界在远东获得了贸易上的极大便利，而大清国却开始丧失她控制毒品进入其国境的全部国家权力，整个国家的财政在急剧缩减。”这场可耻的战争是（     ）

A．鸦片战争	B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争	D．八国联军侵华战争

9 . 在1842年的《南京条约》中，中国将香港岛割让给英国，补偿了鸦片被销毁的英国商人，并 开放五个中国港口以进行国际贸易。这些港口中的每一个，均由不从属于中国法律的英国顾问管理。这些规定，致使中国客观上（     ）

A．沦落为英国的殖民地	B．被迫全面对外开放
C．逐渐解决鸦片的纠纷	D．开始走向半殖民地化

10 . 近代某不平等条约规定“应纳进口出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。该条约是（     ）

A．《南京条约》

B．《辛丑条约》

C．《马关条约》

D．《北京条约》