| A．高度集中的经济体制开始确立 | B．国民经济比例严重失调 |
| C．试图通过市场机制建立工农联盟 | D．发展重工业以对抗美国 |
2 . 阅读下列图文材料，回答问题。
材料一1920年底，苏俄大饥荒时等待救济的农民
材料二1922年，苏联耶戈列夫斯克农民踊跃交纳粮食税
材料三1928、1940年苏联主要产品产量简表。
| 项目 | 1928年 | 1940年 | 增幅（%） |
| 钢（万吨） | 430 | 1830 | 326 |
| 煤炭（万吨） | 3550 | 16600 | 368 |
| 棉纺织物（万吨） | 26.78 | 39.54 | 48 |
| 谷物（万吨） | 7300 | 9550 | 31 |
材料四20世纪30年代的苏联漫画《片面的经济》
（1）材料一、二反映了苏俄怎样的农业状况？结合所学知识说明其主要原因。
（2）依据材料三、四概括指出苏联经济发展的特点，并简要分析其主要成因。
（3）综合上述问题并结合所学知识，谈谈你从苏俄（联）的经济建设中得到的主要启示。
| A．新科技革命的推动 | B．世界经济联系的加强 |
| C．罗斯福新政的实施 | D．两个五年计划的完成 |
《另辟蹊径的一个算数方案:2年+2年加上工人的热情=5年计划》《Waes hael!(痛饮吧！）》（1942年12月30日）
| A．以租让制等形式引入外国资本 | B．遭受了世界性经济危机的冲击 |
| C．优先发展重工业以发展生产力 | D．利用余粮收集制保证粮食供应 |
| A．开辟世界革命和民族解放运动的新时代 |
| B．为战胜德日法西斯奠定了一定的基础 |
| C．由此确立的模式一度成为多国学习榜样 |
| D．为日后国际政治格局的巨变奠定了基础 |
6 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一 工业化需要科学技术的推动，工业化时期是善于学习的时代……为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929～1939年，熟练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多。苏联人民文化、技术水平的提高为社会主义工业化装上了加速器。
工业化时期，苏联处在资本主义世界的包围中，是一个威胁与机遇并存的时代。1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。
——《世界历史纪录片》
材料二 ……无论苏联最高领导层在“改革”方面唱的调子多高，他们也不想按照邓小平先生的做法，进行大规模的农业改革，达到中国式的“自由化”的程度，虽然情况很明显，苏联的农业产量大大低于它的勇于冒险的邻邦。（见下图）
——【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
（1）至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料一并结合所学知识，分析苏联工业化建设为什么能取得如此大的成就。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出A时间段中、苏两国经济分别出现什么问题，并分析共同原因。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出B时间段中、苏两国粮食产量的变化趋势，并分析不同趋势的原因。
中能得到的历史结论有
①苏联工业化获得了迅速发展
②为反法西斯战争奠定经济基础
③实现了轻、重工业的协调发展
④是实施新经济政策的必然结果
| A．①② | B．③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
