《另辟蹊径的一个算数方案:2年+2年加上工人的热情=5年计划》《Waes hael!(痛饮吧!)》(1942年12月30日)
A.以租让制等形式引入外国资本 | B.遭受了世界性经济危机的冲击 |
C.优先发展重工业以发展生产力 | D.利用余粮收集制保证粮食供应 |
材料 英国历史学家彼得·伯克在《图像证史》一书中指出∶图像是历史的遗留,同时也记录着历史,是解读历史的重要证据。从图像中,我们不仅能看到过去的影像(表层信息),更能通过对这些影像的解读探索它们背后潜藏着政治的、经济的、军事的、文化的信息(深层信息)。不过,数量难以穷尽的图像虽然是惊人的宝藏,但也隐藏着难以察觉的"陷阱"。
图1是1958年8月《人民日报》对全国各地竞相夸耀粮食产量的报道;图2是二十世纪30年代,苏联有关集体农庄的宣传海报。
图一 图二
根据材料,拟定一个主题,并结合所学知识加以说明。(要求∶主题明确,持论有据,表述清晰。)
材料一 下图。
苏联30年代农业集体化宣传画
说明:左上角的大工厂寓意为工业化是集体化顺利进行的来源。中间描绘了加入集体农庄后的美好前景;农业大丰收,生产机械化。中下部是使用拖拉机耕作。下方圆圈中的小图展现了以前使用畜力耕作的情景。右下部描绘了农民,交公粮的情景。最下面的俄语“KomeKTHBH3Iun”是“加入农业集体化农庄”。
材料二 “工业殖民地说”由于工农业产品的剪刀差太大,商品供应不足,农民生产积极性不高,生活水平得不到提升,因而农民不愿意多生产粮食,也不愿意把粮食卖给国家,因为粮食价格过低。在工业化的过程中,国家从农业、农民手中拿走的太多,农业沦为了“工业的殖民地”。对农业生产力造成极为严重的破坏,使苏联的农业生产长期落后。
——据王春良《论对苏联农业全盘集体化运动的评价》
(1)根据材料并结合所学知识,评价苏联的农业集体化运动。
(2)根据材料并结合所学知识,指出影响历史评价的主要因素。
图1〈宣传画〉20世纪30年代两个相反的世界:“我们(苏联)建造美好,他们〈以美国为代表的西方资本主义国家)播种死产”
图2(照片)20世纪30年代初美国施粥槽里的失业者
图3(宣传画)20世纪0年代苏联集体农庄幸福快乐的少女
(1)图1在一定程度上反映了20世纪30年代的历史事实,根据所学知识予以说明。
(2)罗斯福新政为解决图2中的社会问题,采取的重大举措有哪些突出特点?
(3)将图1和图3这一类历史图片用于历史学习或研究,你有何看法?
A.苏俄国(联)的经济政策保持了连续性 |
B.新经济政策调动了苏线(联)各界投资热情 |
C.苏联计划经济体到推进了国家现代化 |
D.斯大林模式彻底解决了苏联的资金因境 |
图1 苏联集体农庄的宣传画 图2 玉米运动的宣传画
图三图中文字为“社社亩产万斤粮” 图四1980年农业大丰收
(1)指出图一、图二分别反映的是苏联历史上的什么重大事件,二者的结果如何?
(2)图三、图四农产品产量提高的原因各是什么,给新中国的经济分别带来了怎样的影响?从以上四幅图片中你能得出哪些启示。
A.都因为收效甚微而最终被废弃 | B.受到“人治思维”的深刻影响 |
C.违背经济规律最终拖垮了苏联 | D.很难为别国发展提供借鉴意义 |
A.得到了苏联人民的大力支持 | B.有利于苏联社会主义建设的健康发展 |
C.反映出农业问题的复杂性 | D.贯穿计划经济的理念 |
苏联二五计划(1933~1937年) 国民经济目标增长率与实际完成率比较图
A.反映了苏联调整经济结构的愿望 | B.农业和轻工业呈现出负增长趋势 |
C.实现了国民经济的协调均衡发展 | D.开始确立优先发展重工业的方针 |
A.两个相对高点的出现表明斯大林模式还能适应生产力的发展 |
B.50年代中期的高点得益于对过分集中的农业管理体制的改变 |
C.60年代初期的低点主要原因在于恶劣的气候造成粮食的歉收 |
D.80年代后的经济状况源于戈尔巴乔夫改革的重点在政治领域 |