1 . 下列图示反映了中国古代王朝行政机构设置的主要情形，按其设置的时间先后排序，正确的是（     ）

A．图1—图2—图3	B．图3—图2—图1
C．图2—图3—图1	D．图2—图1—图3

2 . 观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是

A．相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号

B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属

C．相同的是都体现了专制集权，不同的是权力的分配

D．相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力

3 . 中外古今，中央对地方的治理关系着国家稳定和社会发展。阅读材料，回答问题。

材料一   与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二   读下列图示

（1）依据材料一并结合所学知识，从任用管理人员方式上比较分封制与郡县制区别？并结合所学知识分析郡县制取代分封制的影响。
（2）图二政治制度的实施是在哪个朝代？它具体称为什么制度？
（3）图三与前两幅图示的区别在哪里？图四中的机构设立于哪一朝代？
（4）结合材料及所学可以看出我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？

4 . 如图示描绘了近代中国民族资本主义的曲折发展。下列与之相关的解读不正确的是

A．“2”阶段的发展为维新运动提供了经济基础

B．“3”阶段发展最为迅速的是制造业和采矿业

C．“4”阶段的萧条主要是欧洲列强又卷土重来

D．“5”阶段的发展得益于“国民经济建设运动”

5 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一
罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充实的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役。”
材料二
下图是关于罗马法的图示：

材料三
“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
——法国《人权宣言》
请回答：
（1）与雅典的外邦人相比，据材料一指出罗马法中的规定有什么特点？
（2）据材料二指出罗马法的发展变化。
（3）据材料三指出罗马法对欧美近代社会的影响。
（4）1975年，在湖北省云梦县睡虎地11号墓出土的秦代竹简，记载了大量秦律的内容。其中规定的死刑，就有腰斩、车裂（五马分尸）、定杀（用水淹毙）、生埋（活埋）、磔（断裂肢体）、枭首等12种，肉刑有劓（割鼻）、黥（额上刺字）等多种，十分残酷。从法律体现的意志看，罗马法与秦律有什么异同点？

6 . 下图是北宋地方权力分配示意图，其中空缺的位置应填入的是（     ）

A．三司

B．政事堂

C．御史台

D．通判

7 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦朝建立的中央集权制度示意图

材料二   唐朝中央中枢机构示意图

“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须 用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中 书门下之章发下。”

——钱穆《国史新论》

请回答：
(1)从材料一可见，中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？结合所学知识，指出汉武帝时期在政治上“制度创新和变革”的表现？
(2)写出材料二中①、②、③所示机构的名称。依据材料二并联系所学，指出唐代宰相与汉朝比较所发生的变化并简析其积极作用。

8 . 阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”(下图),图中的空白方框中应该填写(     )

A．天子

B．诸侯

C．士

D．卿

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：“武王已克殷纣，平天下，封功臣昆弟……封弟叔锋于曾，封叔武于成，封权处手霍。”

——司马迁 《管蔡世家》

材料二：

材料三 ：元朝同宋一样， 把地方分成路、府，州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而条自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——钱穆 《中国历代政治得失》

(1)材料一反映的是西周什么制度？并结合所学知识说明该制度在政治上的积极作用。
(2)根据材料二中的示意图，指出汉初实行的地方行政制度，并结合所学概括该制度实施后出现的问题。结合材料一和所学知识，概述汉武帝是如何解决这些问题。
(3)据材料三，指出元朝地方行政制度有哪些创新？结合所学知识分析其历史作用。

10 . 如图为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此可知，我国古代

A．科技居于世界领先地位	B．形成了完整的学科体系
C．传统科技居于主导地位	D．从事科技研究人员众多