1 . 下图是中国新石器时代文化遗址分布示意图。观察遗址分布图示，以下说法正确的是（     ）

A．中华文明起源具有多元性	B．遗址分布范围广泛且均衡
C．新石器时期阶级分化明显	D．中华文明主要起源长江流域

2 . 制作示意图是学习历史的方法之一，根据图示，右侧“？”处应填（     ）

A．两极格局

B．多极化趋势

C．单极世界

D．经济全球化

3 . 历史图示是对客观历史进程直观而简明的反映。下面的示意图更有助于我们了解（     ）

A．旧民主主义革命发展历程	B．国民大革命的主要进程
C．中华民族抗日战争的历程	D．人民解放战争的主要进程

4 . 如图是1915—1919年中国纱厂赢利指数示意图，形成图示现象的国际条件是（     ）

A．甲午战争的影响	B．第一次世界大战的影响
C．“实业救国”思潮的刺激	D．群众性反帝斗争的推动

6 . 阅读材料，回答问题：

材料一：为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料二： 世界与西方的冲突至今已经持续了四、五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击——狠狠的打击。

——阿诺德·J·汤因比

材料三：19世纪晚期英国海外贸易示意图

材料四：19世纪中期西方工业文明极大冲击了中国传统社会。在中西文明的碰撞之下，中华文明发生了嬗变，其中更多地容纳、吸收了西方文明。

(1)概括材料一中 “第一次有了直接的交往”的标志性事件及其根本原因，请用全球史观分析其影响。
(2)材料二中“世界与西方的冲突”主要指什么？从西方角度分析为什么能够“狠狠的打击”世界？
(3)材料三图示反映什么历史现象？结合所学知识分析出现这种现象的基本原因。
(4)结合所学知识分析，19世纪中期到20世纪初，在西方工业文明冲击下中华文明发生的嬗变。

7 . 下图是1885-1890年中国主要通商口岸及周边城市贸易往来示意图，图示信息表明

A．香港成为最早的贸易中心	B．区域经济不均衡性加剧
C．传统的贸易格局开始转变	D．列强扩大对华资本输出

8 . 如图是孙中山对“民生主义”内涵说明示意图。最有可能记载该图示内容的文献是

A．中国同盟会纲领	B．《民报·发刊词》
C．国民党“一大”的报告	D．《中华民国临时约法》

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。

——《史记》

材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。

——《明史》

材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

材料五：中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。从秦朝中央集权制度建立起，历经汉魏、隋唐至宋元，皇权不断强化，中央集权逐渐得到加强。到明清时期君主专制中央集权的政治制度发展到了新的高度。

(1)根据材料一的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
(2)材料二中的“上”是指谁？他在中央推行的行政制度是什么？
(3)材料三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？材料四中的机构的设立有什么意义？
(4)根据材料五，指出中国封建社会秦朝和元朝的两大地方行政制度及各自的意义。
(5)根据材料五，指出宋朝加强中央对地方控制的主要措施。
(6)综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。

10 . 如图示1952年5月至1953年底，中国高校院系调整示意图。反映了当时中国

A．外交政第转变的需要	B．计划经济体制的需要
C．反思苏联经验的需要	D．国家发展战略的需要