1 . 改革开放是伟大的历史转折,中国共产党领导各族人民开创并发展了中国特色社会主义,各方面都取得巨大成就。为纪念改革开放,班级同学分组收集资料,对新中国改革开放进行研究性学习活动。选择不同资料可以拟定不同研究主题,仿照示例,选择有关资料完成填空。
示例:选择资料C,可以研究改革在农村取得突破。
选择资料______ 可以研究城市对外开放。
选择资料______ 可以研究______ 。
A.居民使用的各种票证 B.开放前后GDP增长的数据 C.安徽小岗村农业粮食收成的对比示意图 D.浦东开发开放前后的照片 E.人们60年代和80年代的衣食住行 F.改革开放前后的影视作品代表 …… |
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2022-04-21更新
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67次组卷
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2卷引用:上海市2022-2023学年高一上学期期末考试模拟历史试题(A卷)
2 . 诗歌中的历史。某校历史兴趣小组的同学在阅读《毛泽东诗词选》时,看到《沁园春·雪》的下半阙有“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”的词句,便展开了讨论,你能与他们一起讨论吗?
(1)小周问:“谁是中国历史上第一个皇帝?”你认为是 。( )
(2)小李说:“汉武帝是汉朝一个有作为的皇帝,做了许多对后世产生重大影响的事,他到底有哪些功绩呢?”小张说:“汉武帝实行‘推恩令’,削弱诸侯。”小王说:“汉武帝发动多次对匈奴的战争,稳固了北方边疆。”你认为还应当补充什么事情?
(3)小陈说:“我知道唐太宗在位时期政治清明,经济发展,国家稳固,周边关系融洽。后人称他的统治叫什么……”( )
(4)小孙对词中的“宋祖”到底是南宋还是北宋的皇帝有疑问,小李说:“宋祖”在位时曾“强干弱枝收大权,重文轻武定国策”,小孙一听就连说“我知道了!我知道了!”。你知道了吗?那应该是________ 宋皇帝。
(5)小张说:“一代天骄成吉思汗建立了元朝,是吗?”,小王纠正说:“不对!元朝是成吉思汗的孙子建立的。”你知道成吉思汗的孙子叫什么名字吗?
(6)最后,小周同学提议,按时间顺序,设计一张中国古代各朝沿革示意图(见下),请你在示意图的方框中填出空缺的王朝(或历史时期)的名称。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/8/3384870764929024/3385006416265216/STEM/3fee4cf751d4417a9c5bd95d62f3d31c.png?resizew=554)
(7)简要说明诗歌的证史价值。
(1)小周问:“谁是中国历史上第一个皇帝?”你认为是 。( )
A.秦始皇 | B.汉武帝 | C.宋太祖 | D.元世祖 |
(3)小陈说:“我知道唐太宗在位时期政治清明,经济发展,国家稳固,周边关系融洽。后人称他的统治叫什么……”( )
A.“文景之治” | B.“光武中兴” | C.“贞观之治” | D.“开元盛世” |
(5)小张说:“一代天骄成吉思汗建立了元朝,是吗?”,小王纠正说:“不对!元朝是成吉思汗的孙子建立的。”你知道成吉思汗的孙子叫什么名字吗?
(6)最后,小周同学提议,按时间顺序,设计一张中国古代各朝沿革示意图(见下),请你在示意图的方框中填出空缺的王朝(或历史时期)的名称。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/8/3384870764929024/3385006416265216/STEM/3fee4cf751d4417a9c5bd95d62f3d31c.png?resizew=554)
(7)简要说明诗歌的证史价值。
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3 . 小周同学在学习明朝“海上交通与沿海形势”后,围绕主题“郑和下西洋”进行了研究性学习。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/2/22/3438274359672832/3438401841119232/STEM/3d3d365b90e2414cbd7a9e1e9b8a4054.png?resizew=541)
1.根据上图,他写下了郑和的航行路线:
起点:
他继续阅读相关书籍,搜集到以下材料
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/2/22/3438274359672832/3438401841119232/STEM/65ef4a829c9947d7b39f43f4789d2635.png?resizew=273)
从1405年到1433年,郑和先后7次率领船队出海,最多时有200多艘船,最少的一次也有60多艘,随行人员一般两万多人。而哥伦布1492年首次远航只有三艘船,船员80多人。麦哲伦的船队也只有五艘船,200多人。
2.他赞叹道:郑和下西洋真是世界航海史上的壮举!依据是随着研究的深入,他产生了一个疑问:既然当时中国能够创造如此壮举,为何郑和之后中国再无“郑和”?为解决疑惑,他求助历史老师,获取了两则材料:
欲耀(炫耀)兵异域,示(显示)中国富强。……首达占城,以次(顺序)遍历诸番国,宣天子诏,因给赐(赏赐)其君长……和等还,诸国使者随和朝见。
——《史史.郑和传》
有贡,即有赐……计其贡物,时值甚廉,给之太厚……
——《大史宗睿皇皇帝实录》卷十四
3.阅读这两段材料后,他明白了郑和下西洋的主要目的是4.综合上述材料,小周发表了对郑和下西洋的看法。
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