1 . 如图是发表于1940年末的漫画一一《新年展望》。希特勒此时最需要“展望”的问题是

A．如何应对美国“先欧后亚”的战略方针	B．是否与意大利和日本结成三国军事同盟
C．要不要开始执行入侵英国的“海狮计划”	D．是否要全力东进，实施“巴巴罗萨计划”

2 . 如图所示为英国人阿瑟·摩尔兰德所绘漫画《最糟糕的就在我们身后》，反映的是1918年8月协约国与同盟国之间的一次会战。结合所学，分析此时战争形势，正确的是

注：撤退的德军士兵与追击中的坦克

A．坦克决定了战争胜负

B．德军“速战速决”战略破产

C．东线战事胶着，转入持久阵地战

D．协约国在西线大规模反攻，战线已推进到马恩河一线

3 . 漫画常以其特有的艺术形式反映某一时期复杂的历史情形。下图是漫画家张仃于1946年完成的漫画作品，题为《十五年前的一幕童话》。这幕“童话”的上演，意味着

A．日本实现了“征服满蒙”的计划	B．日本发动的全面侵华战争爆发
C．中日民族矛盾上升为主要矛盾	D．中华民族的抗日战争由此开始

4 . 下图是1946年廖冰兄创作的漫画《教授之餐》，以教授家庭吃书来表现国统区人民的饥饿状态，夸张的笔调让读者感到寒心。这反映了当时

A．国民党尚未接收日本在华企业	B．国民党发动内战造成经济混乱
C．国民政府滥发纸币使物价飞涨	D．国统区知识分子社会地位低下

5 . 仔细阅读下图漫画《墨索里尼坐在破皮鞋上等着最坏的结果》，根据图中信息理解漫画所表达的历史蕴意。结合所学，该漫画所表达情境说明

A．墨索里尼期待德国救援	B．法西斯轴心国开始瓦解
C．北非战场形势发生转折	D．德国签署无条件投降书

6 . 下图是发表于1941年6月22日的漫画《纸牌游戏结束》。下列选项中，对该漫画解读不正确的是

A．德国撕毁《苏德互不侵犯条约》	B．苏联做好了充分的应战准备
C．“巴巴罗莎计划”正式实施	D．第二次世界大战规模进一步扩大

7 . 漫画可以拓宽学习历史的途径，达到“以图证史”的目的，能够更直接鲜明地感受历史。如图所示漫画揭示了

A．萨拉热窝事件引爆第一次世界大战	B．巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”
C．巴黎和会上帝国主义的勾结与争夺	D．绥靖政策助长法西斯的扩张野心

8 . 观察下图，下列对漫画中的历史事件解读正确的是

A．标志着国际反法西斯同盟的正式形成	B．苏德战场的战争形势发生根本转折
C．德国陆军在二战中遭到第一次重大失败	D．德国在反法西斯同盟进攻下正走向灭亡

9 . 如图漫画《顾此失彼》反映了二战后期法西斯国家的困境，图中下半部分中人物为墨索里尼，他的脖子被套上重物并沉入了地中海，而上半部分中人物为希特勒，他的手却被“夹”在1943年东线一场会战的铁钳中。使希特勒陷入如此境地的这场会战是

A．库尔斯克会战

B．斯大林格勒战役

C．莫斯科战役

D．阿拉曼战役

10 . 如图漫画名为《二重奏》，新西兰人大卫·洛创作于1917年4月12日。漫画中左边演奏者代表资产阶级临时政府，其乐谱架上的文字是“与敌人作战”，右边演奏者代表工兵代表苏维埃，其乐谱架上的文字是“与政府作战，结束战争”，中间的大熊（代表俄国）有些茫然失措。此漫画反映了

A．二月革命后出现两个政权并存的局面	B．苏维埃政权面临协约国武装干涉的威胁
C．两个政权对是否继续参与一战矛盾尖锐	D．两个政权在十月革命中夺权斗争激烈