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A.近代英国在华投资额不断下降 |
B.近代美国在华投资额不断增长 |
C.甲午战争后日本开始占据第一 |
D.甲午战争后英国丧失绝对优势 |
材料一 宋代至清代我国书院性质状况表
官办% | 民办% | 其他% | 不明% | |
宋代 | 15.28 | 70.69 | 0 | 14.03 |
元代 | 17.23 | 61.15 | 0.33 | 21.28 |
明代 | 57.21 | 29.84 | 0.24 | 12.71 |
清代 | 56.67 | 24.11 | 0.56 | 18.59 |
——据邓洪波《中国书院史》整理
材料二 清末留学教育高潮出现于废科举、兴学堂的急剧变革中,其发展轨迹深受特定社会文化背景的影响。……废科举前,出国留学者为新学堂青年学生,士绅、官僚及女子留学风气未开。废科举后,留学教育突破社会阶层和年龄、性别的界限,大量负有科举功名者、在职官员、亲贵子弟纷纷远游,女子留学也开始获得一席之地。……20名湖南留日女学生,年龄在20岁以上者13人,其中最大者已48岁,最小者仅14岁。士绅留学生年龄普遍较大。如:蔡元培首次留德已逾不惑之年;入读日本法政大学的进士、举人,平均29.1岁。……留学生群体的多样性及文化、年龄层次的差异性对留学课程的选择产生直接影响。1904年,中国留日1300名学生中,习文科(包括法政、师范和普通科)者达1100余人,学武科者200余人。1909年清学部举行游学毕业生考试,录用225人,即有168人习法政科(其中出身举贡监者128人),占总数的65.88%。其后几次留学毕业生录用考试,合格者中习法政专业者均占60%以上。
——张亚群《论清末留学教育的发展》
材料三
——数据来源《中国教育统计年鉴》
(1)根据材料一,概括我国古代书院发展的主要变化,并结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
(2)依据材料二,概括清末留学教育的特点。
(3)根据材料三,建国以来我国高等教育中女性比例总体呈什么变化趋势?并结合所学,指出这一变化趋势对中国女性发展的意义。
A.中国科技引领世界发展 | B.世界开始进入信息时代 |
C.科技进步加速了全球化 | D.信息技术改变社会生活 |
A.国民教育体系日益完善 | B.国民素质得到了提高 |
C.扫盲教育是教育的中心 | D.政府对科教事业重视 |
5 . 下图所示为2004~2018年全球被迫流离失所人口的统计情况(单位:万人)。由此可见,当今世界( )
A.经济发展区域不平衡 | B.人口压力不断增大 |
C.经济全球化弊端凸显 | D.难民治理任重道远 |
年份 | 企业数量 | 合同金额(亿美元) | 占台湾地区对外投资比例 |
1991 | 1735 | 13.90 | 9.52 |
1992 | 6430 | 55.43 | 21.78 |
1993 | 10945 | 99.03 | 65.60 |
A.《告台湾同胞书》的发表 |
B.两岸隔绝状态开始打破 |
C.“一国两制”方针的指引 |
D.“一个中国”共识的达成 |
A.北方水利技术水平落后 | B.南方水利事业异常繁荣 |
C.南方经济水平超越北方 | D.政治稳定推动经济发展 |
产业 | 国家 | 1870年 | 1890年 | 1910年 | 1930年 |
第一产业 | 美国 | 52.2 | 45.1 | 34.9 | 24.9 |
德国 | 49.1 | 40.0 | 35.1 | 27.3 | |
第二产业 | 美国 | 23.5 | 26.3 | 29.2 | 29.5 |
德国 | 29.1 | 35.7 | 37.9 | 40.6 | |
第三产业 | 美国 | 24.3 | 28.4 | 35.9 | 45.4 |
德国 | 21.8 | 24.3 | 27.0 | 32.1 |
A.结构不合理引发了经济危机 | B.德国成为工业实力最强的国家 |
C.工业革命带来产业结构变化 | D.美德两国的农业生产逐渐落后 |
A.全球经济发展全面提速 | B.第三世界国家之间联系加强 |
C.国际贸易环境明显改善 | D.世界经济格局呈现渐变态势 |
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A.男女平等意识逐渐增强 |
B.西方婚俗冲击传统婚姻 |
C.女性平等意识领先全国 |
D.社会动荡影响婚姻稳定 |