材料一:1763至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期,在世界历史上居突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显。到1914年时,欧洲已称霸全球。……欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:1921年新西兰画家大卫·洛创作了漫画《无尽的赔偿》。画中的马代表德国,马车前,英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说:“也许让马骑着地它会跑得更快一些,”1921年,希特勒说道“仇恨!我们拥有仇恨!”丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》中曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。
材料三:20世纪下半叶,冷战主导了国际关系。……“二战”之前,许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨。虽然西方和东方最终在“二战”时结成同盟并成功地打败了纳粹德国,但是从许多方面来说,战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑。1945年纳粹刚刚投降,同盟国就开始分裂,(美苏)两国很快就爆发了激烈的争吵。……1947年是非常重要的一年。杜鲁门在美国国会发表演说,承诺支持各自由民族,因为他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来压力。……在冷战的大环境下,随着力量对比的变化,世界格局表现出多极化趋势。
——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》
材料四:目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会,使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话、交流观点,才有可能促进国际关系民主化,而国际关系的民主化,则是世界和平的基础。
——前联合国秘书长加利(1992年1月—1996年12月在任)
(1)根据材料一,概括18世纪中期到20世纪初国际格局的特点。(2)列宁说“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系体系是建立在火山口上的”,依据材料二说明理由。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析美苏走向冷战的原因并列举冷战期间多极化力量发展的表现。
(4)根据材料四并结合所学知识,概括多极化趋势对国际关系发展的积极影响。
A.民众坚持“以阶级斗争为纲” | B.人民公社体制依然保有活力 |
C.农村经济体制改革举步维艰 | D.思想解放还有待进一步加强 |
A.美国重视外来移民的文化水平 |
B.当时美国急需引进高科技人才 |
C.移民涌入阻碍美国发展 |
D.美国存在排外主义倾向 |
A.政治转型艰难曲折 | B.民主共和深入人心 |
C.尊孔复古的逆流 | D.君主立宪的追求 |
A.政治体制得到不断革新 | B.民主共和观念深入人心 |
C.袁世凯极力地复辟帝制 | D.民主政治遭到严重破坏 |
A.预备立宪实为加强君主集权 | B.民主共和观念已深入人心 |
C.清末新政客观推动了近代化 | D.辛亥革命缺乏群众基础 |
A.西班牙、葡萄牙在拉美的统治宣告结束 |
B.独立运动浪潮席卷整个加勒比海地区 |
C.拉丁美洲开始被卷入资本主义世界市场 |
D.美国利用武力干涉拉丁美洲国家事务 |
材料一 《漫画中国通史故事》
材料二
学派 | 代表人物 | 主要治国主张 |
儒家 | 孔子 | ① |
② | 实行“仁政”;民贵君轻 | |
道家 | 老子 | ③ |
④ | 韩非 | 强调以法治国,建立中央集权专制统治 |
材料三 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,……这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。
——摘编自易中天《先秦诸子文化》
(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答,这一“跨世纪大辩论”的影响。
A.英美经济霸权的巩固 | B.美国对欧洲经济援助 |
C.联合国经济功能增强 | D.国际金融秩序的重构 |
A.近代中国开始迈出了向西方学习的第一步 | B.应当学习西方先进技术,坚持师夷长技以自强 |
C.洋务运动不适合中国国情,应该变革政治制度 | D.维新变法运动失败,表明改良道路在中国受挫 |