(1)2019年6月,香港爆发“修例风波”,充分暴露出香港在维护国家安全方面存在的制度漏洞。中央政府坚定支持香港特别行政区依法打击和惩治暴力犯罪活动,止暴制乱,恢复秩序。2020年6月,十三届全国人大常委会第二十次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区
(2)国家深入推进
A.中国特色社会主义制度的优越性 | B.家庭联产承包责任制的成果突出 |
C.乡村振兴迅速提高农民生活水平 | D.城乡二元体制彻底退出历史舞台 |
A.以农业经济建设为中心 | B.关注食品安全问题 |
C.加强国际合作开放市场 | D.重视食物物种交流 |
(1)任务:打赢
(2)全面胜利:
(3)意义:脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了
材料一 董仲舒吸收了道家、法家和阴阳家的思想,改造儒学。汉朝经过改造后的儒学增加了“天人感应”“君权神授”“罢黜百家,独尊儒术”“三纲五常”“大一统”思想等。“君权神授”神化王权,为专制君权披上了神圣外衣,为君主专制奠定了理论基础。“大一统”思想符合政治的“大一统”,政治的“大一统”要求思想界要统一,为此董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒学独尊的地位。
材料二 陈独秀认为:“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。”他的基本主张仍是“诸子平等”“九流并美”“儒术孔道,非无优点”。
——摘编自陈独秀《本志罪案之答辩书》等
材料三 博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识,是当代中国文艺的根基,也是文艺创新的宝藏。中国文化历来推崇“收百世之阙文,采千载之遗韵”。要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范,把艺术创造力和中华文化价值融合起来,把中华美学精神和当代审美追求结合起来,激活中华文化生命力。故步自封、陈陈相因谈不上传承,割断血脉、凭空虚造不能算创新。要把握传承和创新的关系,学古不泥古、破法不悖法,让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。
——2021年12月14日,习近平在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话
(1)根据材料一,概括董仲舒的“儒学”的特点,结合所学,分析董仲舒新儒学的主要影响。
(2)根据材料二,归纳陈独秀对“儒术孔道”的态度,结合所学指出陈独秀等新文化运动的领袖们“不得不反对国粹和旧文学”的主要原因。
(3)根据材料三并结合所学,有以下两种观点请选择阐述:①“中华文明”的“独特”之所在,指出中国当代文化的“根基”和“精神命脉”的内涵,并指出“传承和创新”的途径。②在学习西方先进文化的过程中,中华文明也在不断进步。请写出明末逐步突破“天朝上国”自大心理的代表人物,并指出中华文化的世界价值。
法治 | 教化 | ||
社会主义革命和建设 | 1949年《共同纲领》① 《中央人民政府组织法》 《中国人民政治协商会议组织法》 1950年《中华人民共和国婚姻法》 《土地改革法》 1954年《中华人民共和国宪法》社会主义性质 《国务院组织法》 《人民法院组织法》 《人民检察院组织法》 | 新中国社会主义法治建设的奠基 | 背景:社会主义革命和建设 百废待兴物质匮乏 精神与模范: 健康向上 为人民服务 互相关心互相爱护互相帮助 热爱党 热爱社会主义⑦ 关心集体无私奉献范孟泰 时传祥 王进喜 李四光 华罗庚 意义: 激发全国人民热情和干劲 促进社会主义革命和建设 |
社会主义现代化建设新时期 | 重建法制[1978——1990] 文革结束 改革开放 中共:依法治国十六字方针:有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 法律:1982年《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》 ②《 发展法治[1990——2012] 全面推进社会主义市场经济 中共:1997年十五大提出③ 法律: 1999 2004年修宪 依法治国 法治国家 保障人权写入宪法 2010年④ 全面依法治国[2012—2022] 进入中国特色社会主义建设新时代 中共:2012年十八大提出⑤ [依法治国新十六字方针:科学立法 严格执法 公正司法 全民守法] 法律: 2018年通过修正案[习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法] 2020年通过⑥《 [新中国第一部以法典命名的法律 居于法律体系中基础性地位] | 文革结束 改革开放[1978——1990] 80年代 “五讲四美三热爱” 全面推进社会主义市场经济[1990——2012] 90年代 创建文明城市 文明村镇 文明行业活动 1994年《爱国主义教育实施纲要》 2001年《公民道德建设实施纲要》以德治国 进入中国特色社会主义建设新时代[2012——2022] 2012年十八大提炼形成⑧ 时代模范:杨善洲 黄大年等一批大模范 时代精神:热爱祖国 奉献人民 自强不息 砥砺前行 积极进取 崇德向善 | |
备注 | 社会主义革命和建设时期[1949——1978] 社会主义革命时期1949——1956 社会主义全面建设⑨ 社会主义现代化建设新时期[1978——2022] |
【主题一】学史明理
材料一 下表是近代中国人民的探索历程
名称 | 目标 | 结果 |
太平天国 | 推翻清政府,建立理想的“天国” | 1864年被清政府镇压 |
戊戌变法 | 通过改革,走上君主立宪的道路 | 1898年,“戊戌政变” |
辛亥革命 | 用革命手段推翻满清,建立资产阶级共和国 | 1912年,袁世凯就任临时大总统 |
【主题二】学史增信
材料二 1940年1月9日,毛泽东发表题为《新民主主义论》的讲话,详细阐述了新民主主义革命理论,对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统论述。
——摘编自《中国现代史》
(2)运用新民主主义革命相关知识,对中国革命对象、任务、动力和前途加以分析,并简析新民主主义革命理论提出的历史意义。
【主题三】学史崇德
材料三 陈延年(1898—1927),中国共产党早期领导人之一。1925年夏,与邓中夏、苏兆征等人领导了震惊中外的省港大罢工。在国民大革命期间多次提出要掌握革命领导权,同妥协势力坚决斗争。1927年,在国民党反动派的迫害之下,陈延年被捕。但面对敌人的严刑拷打,他展现了顽强的意志,毫不妥协,最终壮烈牺牲。
——摘编自《100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物陈延年》
(3)根据材料三,说明陈延年身上所体现的时代精神。
【主题四】学史力行
材料四 “吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日”。今天,经过长期奋斗,实现中华民族伟大复兴具备了更为完善的制度保障、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话(2021年10月9日)
(4)通过对党史的学习,就青年学生该如何投身于中华民族伟大复兴谈谈你的看法。
材料一 李大钊指出:1917年的俄国革命,“是立于社会主义上之革命”,“是二十世纪中世界革命的先声”,“须知今后的世界,变成劳工的世界”。
——人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史必修3》
材料二 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结……
——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
材料三 习近平指出:要注重提高马克思主义理论水平,学深悟透,融会贯通,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,掌握中国化的马克思主义,做马克思主义的坚定信仰者、忠实实践者。
——习近平2020年10月10日在中央党校中青年干部培训班上的讲话
(1)根据材料一,影响马克思主义传入中国的历史事件是什么?简述李大钊在宣传马克思主义方面的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识,毛泽东思想是在哪次会议上被确定为党的指导思想?其对近现代中国的深远影响是什么?
(3)根据材料三,概述十一届三中全会后“中国化的马克思主义”的理论成果。
(1)全面依法治国的表现:
①加强宪法实施和监督,维护宪法权威
②推进科学立法、民主立法、依法立法,以良法促进发展、保障善治
③做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设
④深化司法改革,让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
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(2)成就:
①2018年十三届全国人大通过《中华人民共和国宪法修正案》,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法
②2020年5月,十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》,是新中国第一部以法典命名的法律,在法律体系中居于基础性地位,被称为“社会生活的百科全书”。是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望,顺应时代法制要求的民法典,是一部体现对
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/8/2996757085077504/2996855144898560/STEM/27557320c1984a4ca4034d0f464f6d7d.png?resizew=213)
当前,世界百年变局和世纪疫情交织,单边主义、保护主义抬头,经济全球化遭遇逆而,世界进入动荡变革期,不稳定性不确定性显著上升,……应该深刻认识到,过去数十年,经济全球化对世界经济发展做出了重要贡献,已成为不可逆转的时代潮而,实践充分证明,经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,是人类社会发展必经之路。只要我们从人类共同利益出发,把握经济全球化发展大势,让经济全球化进程更有活力、更加包容、更可持续,就一定能让不同国家、不同阶层、不同人群共享经济全球化的好处.
——人民日报2021年11月6日评论员文章《把握经济全球化发展大势——论习近平主席在第四届中国国际进口博览会开幕式上主旨演讲》
选取材料中的部分或整体信息,结合所学知识,自拟一个论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:观点明确,史实准确,论证充分,表述清晰)