1 . 古代人类创造了丰富灿烂的文化，留下来文明的足迹。小王同学在学习了《中外历史纲要》上下册后，制作了材料笔记。请你帮他完成以下学习任务。

A.帕特农神庙                         B.狮身人面像                      C.《汉谟拉比法典》

D.甲骨文                                E.佛教雕塑                                           F.《查士丁尼法典》

1．若研究“欧洲文明的渊源”这一课题，最应该选择的史料是__________。（填字母）
2．对于研究古代两河流域文明而言，史料价值最高的是__________；除此之外，再列举出该地区的一项文明成果__________。
3．请将上述文明成果与其诞生地相匹配（填字母）

答：①__________②__________③__________④__________⑤__________
4．从时空观念角度出发，小王发现横向对比上，古代文明具有多元特征；而在纵向发展上，每个地区的文明也呈现出不同的时代特征。以中国为例，他制作了以下表格，请帮助其完成时代与特征的匹配。（填字母）

时期	特征
①西周	A.极端强化的皇权社会
②东周	B.开拓中的大一统帝国
③秦汉	C.重文轻武的积弱时代
④唐朝	D.争霸与变革的激荡时期
⑤两宋	E.开放与繁荣的盛世
⑥明清	F.以礼制为命脉的王朝

答：①__________②__________③__________④E__________⑤__________⑥__________

2 . 据学者考证，“大禹治水”的传说最早见于春秋《诗经•商颂》，此处的“水”仅指黄河中下游的河济地区。而在战国《尚书•禹贡》中，禹不仅治水，还划分了“九州”和“五服”，其活动范围远远超越了商周之地，甚至达到了钱塘江地区。这可以说明（       ）

A．华夏认同观念增强	B．夏统治区域范围较大
C．战国时期水患频发	D．传说故事无史料价值

3 . 东晋王羲之的书法作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，描述了王羲之与谢安等官员在会稽山阴（今浙江绍兴）饮酒做诗的情景。该作品（       ）

A．印证了经济重心的南移	B．反映了士族专权的政治特点
C．兼具了艺术与史料价值	D．体现了民族交融的时代特征

4 . 文学

朝代	代表
魏晋南北朝	________（曹操父子）、________（陶渊明）、________、________
唐朝	初唐	初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
	盛唐	边塞诗：王昌龄《出塞》、岑参《逢入京使》
		山水诗：王维《竹里馆》、孟浩然《春晓》
		________；________，作品被誉为________（由盛转衰）
	中唐	________、《长恨歌》
	晚唐	杜牧《江南春》、李商隐《无题》

唐诗风格差异大的原因：（文学作品的史料价值）
①反映了诗人的个人际遇（主观认识）
②折射了当时的社会风貌和时代变迁（社会存在决定社会意识）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

朱峙三（1886—1967年）湖北鄂城县人，1904年参加科举考中秀才，1905年考入一年制武昌县师范学堂，1906年秋考取两湖总师范学堂，直至1911年10月毕业。朱峙三一生留下60多年的日记，作为一名普通的读书人，朱峙三的求学经历与清末废科举、兴学堂的教育大变革相始终，从他留下的日记可见一斑。如：

1901年10月4日的日记里，朱峙三写道：“朝廷近日已下诏改科举制度，不用八股诗赋取士师命以后每夕读《古文观止》。”

“前日（1905年9月2日）报载有上谕，立即停止科举……今日科举已成历史上陈迹矣。许多醉心科举之人。有痛哭者矣。”“吾邑成内人一入学便自大。不读书，预料科举不久即度，欲求时务之学，自以住学堂为有出路。”

“（两湖总师范学堂）下午第一、二堂物理学……教习三泽力太郎，日本博士也……因余为初听物理学之人，甚快意，笔记特详。“予前住速成师范，无理化二科，今日初看试验，颇感兴趣。”“余喜音乐课，余时觅风琴练习之”“今日上课，堂中授三角。去冬几何已教完，小代数亦快教完，以后或可教大代数。予每以算学为苦。”

——摘编自胡香生辑录、严昌洪编《朱峙三日记（1893—1919）》

作为历史的亲历者，朱峙三的日记有何史料价值？根据材料并结合所学知识，谈谈你对晚清教育大变革的认识。

6 . 中外经济、文化的交流

史料一   唐代丝绸之路

史料二   在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。当时的皇帝是唐玄宗。他前五次均未能成功东渡。但他仍矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

763年，鉴真在唐招提寺圆寂，葬于日本。逝世前，其弟子按其真容制作了鉴真干漆夹纻坐像。塑像具有极高的艺术价值，至今供奉在唐招提寺开山堂内，被日本政府定为“国宝”。

——摘编自《中国通史》

(1)解读史料一反映的历史信息。
(2)根据史料二说明鉴真为何会受到中日两国人民的尊敬。

7 . 诗歌中的历史

诗歌可以反映社会风貌，人们的思想和情感，帮助我更深入地了解过去的时代。有小组搜集了毛泽东的诗歌，开展“诗何以载史”的项目化学习。

(1)材料一中毛泽东认为不可沽名学的“霸王”（项羽）生活在（     ）（单选）

A．中华文明起源时期	B．统一多民族国家建立时期
C．繁荣与开放的时代	D．统一多民族国家发展时期

(2)材料二中提到的秋收起义发生在土地革命时期，以下事件不是在土地革命期间发生的是（     ）（单选）

A．南昌起义	B．八七会议
C．井冈山革命根据地的建立	D．武昌起义

(3)材料四中“红军不怕远征难”，其中远征的起点和最终三大主力会师的地点分别是（     ）（单选）

A．井冈山     吴起镇	B．瑞金     吴起镇
C．井冈山     甘肃会宁	D．瑞金     甘肃会宁

(4)毛泽东曾在遵义会议上说长征“是由于犯了路线错误，被敌人追赶得不得不走的。”这种审视历史的视角当是（     ）（单选）

A．延续与变迁

B．量变与质变

C．目的与手段

D．内因与外因

(5)若用于研究秋收起义，材料二属于(       )（A.文献史料/B.口述史料/C.实物史料）；材料三除了能用于研究毛泽东重庆谈判后的心态外，还能用于研究重庆谈判期间毛泽东(       )的信念。重庆谈判后，国共双方签署了《(       )》。
(6)1935年，朱德发布的《中国工农红军布告》中第一次提到“长征”一词，他写道：“红军万里长征，所向势如破竹”；1937年，美国记者埃德加·斯诺在其纪实文学作品《红星照耀中国》中将“长征”译为“Long March（直译为：长途行军）”；而国民党方面从20世纪30年代至80年代一直将中共的长征诬称为“西窜”。你如何看待各方对“长征”表述的差异？

8 . 据史料记载，清朝“自增用奏折以后，皆亲御丹毫，在廷之臣，一辞莫赞，即朱批谕旨是也”。 据此而可知，奏折制度（     ）

A．提高了行政效率	B．强化了君主专制
C．分割了地方权力	D．确保了政治清明

9 . 阅读材料，回答问题。

史料   农业革命导致又一次人口爆炸，其规模可与随人类形成而出现的人口爆炸相比。在旧石器时代，正在进化中的人类不断改进工具，使生产率提高，从而使人口相应增加。约100万年以前，猿人的人口数还只有125000人，可到了距今10000年时，以狩猎为生的人类的人口数已上升到532万人，约增长42倍。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

据史料说明农业革命到来的重要意义。

10 . 阅读材料，回答问题。

史料一   55个国家和地区的1.35亿人经历了严重粮食不安全（粮食安全阶段综合分类IPC/CH第3阶段或以上）。此外55个粮食危机国家中，7500万儿童发育不良，1700万儿童消瘦。1.35亿人口中，超过一半（7300万）生活在非洲；4300万生活在中东和亚洲；1850万人生活在拉丁美洲和加勒比地区。其主要驱动因素是：冲突（导致7700万人严重粮食不安全状况的关键因素）、极端天气（3400万人）和经济动荡（2400万人）。

——摘编自《2020年全球粮食危机报告》

史料二   先进储粮科技的广泛应用，使中央储备粮更加优质、绿色、安全。截至目前，中央储备粮科技覆盖率达到95%以上。最新普查结果显示，中央储备粮宜存率达到100%，综合损耗率全面控制在1%以内，确保了储粮数量与质量。

——摘编自《粮食安全看得见管得好》（《经济日报》，记者：刘慧）

【探究】
(1)根据史料一、说明当今世界在粮食供给上还存在哪些严重问题。
(2)史料二反映了我国为保证粮食安全采取了哪些措施？