2 . 阅读材料，完成下列要求。
某小组围绕抗日战争进行探究学习，收集到了三种不同载体的史料：

材料一   1941年7月7日，《解放日报》刊发了《中国共产党中央委员会为抗战四周年纪念宣言》，提出“拥护国际反法西斯阵线，促进中、苏、英、美及其他一切反对法西斯的国家民族一致联合，反对德、意、日法西斯同盟，拥护国民政府对德、意绝交的正确行动，并准备采取新的步骤。”

材料二

同盟国中国战区统帅部参谋长史迪威将军在重庆的旧居

材料三

1942年在缅甸中国远征军士兵与被解救的英军士兵合影
根据上述材料提炼该小组的探究主题，依据史料的表现形式分别指出三则材料的史料类型并说明其研究价值。

6 . 中国人民邮政为纪念某一事件发行了一组邮票。 与该事件最相关的诗句是（     ）

A．“北伐西征荆满路”	B．“致远鼓楫冲重围”
C．“人间遍种自由花”	D．“似火青春救国忙”

8 . 十九世纪中期有人在某个纪念日控诉：“各位，我与我所代表的人，跟你们的纪念日有何关联? 你们历史上伟大宣言所揭示的伟大原则，有扩及到我们吗? 我们并不被包括在这个纪念日内，我们与你们是不平等的。你们前辈留下的遗产：正义、自由、繁荣与独立，只由你们享受，而我们没有。”这个控诉最可能发生在（     ）

A．美国独立纪念日，控诉黑人与白人不平等

B．拿破仑战争纪念日，控诉女性与男性不平等

C．《共产党宣言》发表纪念日，控诉劳动者与资本家不平等

D．海地独立纪念日，控诉土著民族与殖民者不平等

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1937年“双十节”纪念会，林森在演讲中号召为抗战将士募集慰劳金及伤病难民棉衣，动员全民为抗战效力。1942年“双十节”，为扩大国防科学运动，宣传部贴出“加紧科学建设，充实国防力量”、“提倡科学要发挥组织的效能”等标语，对民众进行动员。1944年抗战即将结束，为动员广大青年参军，政治部于“双十节”编印特刊，用宣传列车绕本市宣传。

——摘编自周游《国难与国庆：抗战时期国民政府对“双十节”的纪念与阐释》

材料二   1942年“双十节”，边区政府在延安中央大礼堂召开纪念报告会，由吴玉章报告“辛亥革命经过”，李六如报告“武昌起义的几件事”。1944年太行地区为纪念“双十节”召开的座谈会，邀驻地附近杀敌英雄、劳动英雄及士绅参加……叶剑英在延安抗大三分校第七期的开学典礼中对学员讲话，用孙中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗嘱，勉励学员在中共领导下为此继续奋斗……边区政府在“双十节”纪念中非常强调民族统一战线对于抗战的重要性。“统一战线”被毛泽东喻为中国革命的“三大法宝”之一、辛亥革命推翻满清的成功，因而也被边区政府解释为“统一战线”的成功。

——摘编自周游《边区政府对“双十节”的纪念和阐释》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括国民政府进行“双十节”纪念活动的积极作用。
(2)据材料二、概括抗战时期国共双方进行“双十节”纪念的共同特点，与国民党相比，共产党的“双十节”纪念活动又增加了哪些新的内容？