1 . 在斯大林当政时期，农民不但要缴纳直接税和间接税，还要低价出售农产品，高价买进工业品；一五计划开始时，积累基金在国民收入使用总额中所占的比重提高了11%，消费基金在国民收入中的比重则下降了11%，这说明苏联在斯大林时期（     ）

A．实行计划经济管理体制	B．全力应对世界经济危机
C．开展了农业集体化进程	D．忽视了人民生活的改善

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   唐朝是古代中国诗歌创作的兴盛期，诗赋被引入科举考试之中，出现了考生一味注重形式，追求辞藻华丽，以应付考试的情形。宋代以后，士人对进士科重诗赋的消极影响的反应愈加强烈。宋仁宗时，范仲淹主持“庆历新政”，要求在考试内容方面先试策论，后试诗赋，废除帖经、墨义，以取“经济”之士。王安石在变法期间，动议神宗改贡举制度，提出作为科举制主要科目的进士科不再考诗赋，专考经义和时务策的意见。科考改革所反映出的重视“天下国家之用”的思想，也间接影响到北宋学校课程教学的内容，形成了以实用之学为核心的新格局，以“明体达用”为宗旨的新教育理念。

宋朝虽然在很长一段时间里饱受周边民族政权的军事侵扰，但就经济文化发展水平来说，是毫不逊色于前代的，这与北宋严格的文官考试制度所带来的政治相对清明是分不开的。进士出身的政治家和能吏中，有很多人在科技方面也颇有造诣，如燕肃、沈括、苏颂等，他们为推动北宋科学技术的繁荣与进步作出了不可磨灭的贡献。

——摘编自胡昭君《北宋科举制度改革：为“天下国家之用”》

材料二   光绪二十三年（1897年），严修上《奏请设经济专科折》，提出“非有旷世非常之特举，不能奔走乎群材，非有家喻户晓之新章，不能作兴乎士气”，建议朝廷破常格以搜才，“或周知天下郡国利病，或熟谙中外交涉事宜，或算学译学擅绝专门，或格致制造能创新法，或堪游历之选，或工测绘之长”，统立经济之专名，以别旧时之科举；由京官四品以上，外官三品以上，与各省学臣，各举所知，无限人数，请旨定期考试；凡录用由于此科，皆比于正途出身。次年年初，光绪帝颁谕（经济）特科与岁举并行，同年9月，“戊戌政变”爆发，慈禧降谕旨：“经济特科，易滋流弊，并著即行停罢。”

——摘编自欧修勇《从甲午到戊戌：严修与经济特科》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析北宋科举制度改革的背景和意义。
(2)根据材料二，指出严修经济特科改革的主张，并结合所学知识说明经济特科改革失败的根本原因。
(3)综合以上信息，谈谈你对中国历史上“经济”人才的认识。

3 . 唐太宗在与宰相论及隋文帝时说：“此人性至察而心不明……谓群下不可信任，事皆自决，虽劳神苦形，未能尽合于理。朝臣既知上意，亦复不敢直言，宰相已下，承受而已。”唐太宗此言（     ）

A．反思了过度专制的弊端	B．解释了起兵反隋的缘由
C．斥责了宰相群体的怠惰	D．维护了君臣集议的制度

4 . 1951年，美国单方面纠集一些国家迫使日本签订了“旧金山和约”。苏联、波兰、捷克斯洛伐克、朝鲜蒙古等国家始终拒绝承认该“和约”。中华人民共和国也一直强调该“和约”是无效的非法的。由此可知，“旧金山和约”（     ）

A．建构了亚太新秩序	B．是美日同盟的依据
C．助推了冷战的爆发	D．不具有国际法效力

5 . 法国历史学家加拉布隆曾对1200个18世纪巴黎家庭的藏书进行了分析，发现伏尔泰和卢梭等人的著作却很罕见，直到1770——1780年代仍是如此。作者意在说明（     ）

A．启蒙思想传播范围有限	B．巴黎人民文化生活丰富
C．启蒙运动推动了资产阶级大革命	D．社会文化的发展取决于经济水平

6 . 罗马共和国时期，君主政体被废除，主权转到了两名执政官手中；执政官由选举产生，任期一年，总是由贵族担任。元老院作为主要的立法机关，也是贵族团体，即使在它接纳了若干平民后，其性质也仍未改变。这说明共和国时期的罗马（     ）

A．全体公民选举产生	B．公民大会发挥实效
C．穷人无法担任官职	D．贵族政治色彩浓厚

7 . 成文法的出现是文明进步的重要表现，下列关于古代成文法叙述正确的是（     ）

A．古罗马第一部成文法是共和国晚期的《十二铜表法》

B．中国古代最早的成文法是《刑书》

C．古希腊克里特岛早在公元前7世纪已经出现成文法

D．世界上最早的成文法典用象形文字刻画于黑色石柱

8 . 南宋学者陈傅良说：“自国初以行举，诱致偏方之士，而聚之中都”，“愿仕于本朝。由是家不尚谱牒，身不重乡贯，以此得人。”这反映出，宋代”（     ）

A．官员的政治素养高	B．科举制冲击了门第观念
C．官员选拔标准宽松	D．科举选拔官员公平公正

9 . 子孙“违犯教令”罪由来已久，秦汉已经出现类似罪名，唐朝正式立法。〈唐律疏议〉规定“祖父母、父母有所教令，于事合宜，即须率以周旋，子孙不得违犯。”统治者明确这一法律意在（     ）

A．维系宗法制度的统治地位

B．巩固家国一体的政治结构

C．赋予家长管教子孙的权力

D．利用儒家伦理以维持统治

10 . 丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪：因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升，几乎每个地方都燃起了熊熊大火，任何一个角落里的人都急于冒险。这材料可用于论证世界大战的爆发

A．与疯狂的军备竞赛有关	B．与文明的冲突有关
C．与极端的思想观念有关	D．与经济的低迷有关