A.思想解放促进教育变革 | B.教育开始呈现世俗化的趋势 |
C.教育已摆脱宗教的束缚 | D.资产阶级政治地位得到提升 |
A.深受古代雅典政治的影响 | B.有利于增强决策的权威性 |
C.体现了庄园自给自足特点 | D.保证了村民获得广泛权利 |
类型 | 1882年 | 1907年 |
农业劳动力 | 42% | 35% |
工业劳动力 | 39% | 42% |
服务业劳动力 | 19% | 23% |
A.产业结构出现严重失衡 | B.社会贫富分化日益加剧 |
C.国家经济竞争实力增强 | D.国家的工业化进程缓慢 |
A.南北民间贸易活跃 | B.区域经济差异明显 |
C.经济重心移至南方 | D.海上丝路贸易繁荣 |
A.唤醒国民实现救亡图存 | B.揭露清政府的腐朽统治 |
C.培育留学生的爱国精神 | D.促进新文化运动的开展 |
A.主张全盘吸收中国文化 | B.承认本国处于藩属地位 |
C.注意保持主体的选择性 | D.主张习俗遵循自身传统 |
A.强调对文物的搜集研究 | B.倡导建立民众与文物的联系 |
C.促进国人民主意识觉醒 | D.关注国家命运注重文化自信 |
——资料来源:路遇《清代和民国山东移民东北史略》等
(1)结合所学知识,分析“闯关东”移民潮出现的原因。(2)请结合所学知识对“闯关东”移民的影响作简要说明。
材料一 亚历山大出发时,其身份是马其顿国王,不久后成为希腊联军统帅。经过十年征伐,他的国家的统治区域扩展到尼罗河流域和印度河流域,还建立了横跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的统治基本上沿袭了波斯帝国的行省制……他在埃及拜谒阿蒙神庙,为女神伊西丝建庙;……他在远征中亚时与当地贵族女子罗克珊结婚。他的远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史:古代史编(上卷)》
材料二 从远征意大利开始,拿破仑就宣布:意大利的国民们,法国军队是来切断诸君枷锁的!作为“自由和解放的旗手”,法国在欧洲各地推广国民的自由。对于法国占领地区的人们来说,虽说新的思想和制度具有刺激其发展的作用。但是,拿破仑率领的军队终归是占领军,各地逐渐意识到要团结一致对抗法国侵略者。拿破仑以两面手段占领了欧洲各地,广泛传播了在19世纪高扬的民族主义原型的思想和态度。也正因如此,最终他不得不失败。
——摘编自【日】福井宪彦《近代欧洲的霸权》
材料三 文化的横向流动,在很多情况下,往往伴随着无情的暴力及血雨腥风。激斗的战场上虽说顾不上文化的影响,但慕力的势头一旦平息后,文化的萌芽就会在那尸骨遍地、枪炮零碎的土地上静静地发育起来。屈辱以及被征服时所造成的巨大损失,理所当然使人们产生一种渴求了解“先进文明”的愿望;如果我们不理解这一切是如何发生的,那我们就不能改变自己和命运,不能知道今后还将发生什么。于是,在这种心理支配下,整个落后的文化地区,就会形成一个典型的“文化法地”,处于“文化高地”上的较先进的文化,就会自然地流入到这块缺少“文化”的落后地区。
——摘引自杨善民、韩锋《文化哲学》
根据材料并结合所学知识,围绕战争与文化相关主题写一则历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文)上卷:1.《天下沿海形势录》:记述我国沿海地理形势。
2.《东洋记》:记述朝鲜、日本及琉球。
3.《东南洋记》:记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛及婆罗洲。
4.《南洋记》:记印度支那半岛、马来半岛及巽他群岛。
5.《小西洋记》:记南亚、西亚及中亚。
6.《大西洋记》:记非洲及欧洲。
7.《昆仑记》:记南海中之昆仑岛。
8.《南澳气记》:记千里石塘、万里长沙,即我国南海诸岛。
下卷:1.《四海总图》:即东半球图。
2.《沿海至图》:即我国沿海形势图。
3.《台湾图》:即台湾西岸图。
4.《台湾后山图》:即台湾东岸图。
5.《澎湖图》
6.《琼州图》:即海南岛图。
提取《海国闻见录》中体现的世界地理认知信息,并加以阐释。