2 . 1920年，尼日利亚、塞拉利昂、冈比亚、黄金海岸等地的40多名代表参加会议，强烈要求英国让非洲人参加殖民地管理，改革宪制，实行平等教育，修改英属西非地区的宪法，使人民可以自己选举他们在各殖民地的立法会议代表。这反映出（     ）

A．英国的殖民统治难以为继	B．十月革命精神在非洲传播
C．西非民族民主意识的增强	D．西非的民族解放力量薄弱

3 . 面对“清风不识字，何必乱翻书”的悲剧，龚自珍发出：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。田横五百人安在，难道归来尽列侯？”的感叹，由此可知清朝（     ）

A．专制主义不断加强	B．完全剥夺言论自由
C．远远落后汉朝	D．社会动荡不安

4 . 宣德六年，明宣宗令郑和敕谕暹罗国王：“朕主宰天下，一视同仁，尔能恭视朝廷，屡遣使朝贡，朕用尔嘉。比闻满剌加国王欲恭来朝，而阻于国王……王宜恪遵朕命，睦邻通好，省谕下人，勿肆侵侮，则见王能敬天事大，保国安民，和睦邻境，以副朕同仁之心。”郑和在两国之间进行斡旋，说服暹罗国王，放弃了侵略。这主要体现了（     ）

A．郑和下西洋维护了区域和平	B．明朝统治者的天朝观念牢固
C．礼乐文明在东南亚地区传播	D．以德服人的理念应用于外交

5 . 自康熙、雍正以来，清统治者逐渐将前朝设置的军事卫所改为府、州、县，或并入临近的行政区划；原有的卫学也改为府学、州学、县学，或并入附近的地方官学。该举措（     ）

A．推进了国家治理的一体化	B．有利于教化在原卫所区发轫
C．扩大了清王朝的统治区域	D．废除了明朝原有的官学体系

6 . 清代运行的“雨泽奏报制度”留下了大量的“雨雪粮价折”，其中包含有降水、收成、粮价等诸多信息。康熙时期具有密折奏事之权的地方督抚大员基本都要奏报地方雨泽，否则就要受到皇帝的申饬。这一举措旨在（     ）

A．完善地方监察制度	B．强化对官僚的控制
C．直接广泛获取信息	D．关注地方秩序稳定

7 . 康熙统治期间，继续沿用八旗制度，定期举行木兰秋猄；提倡理学，重用徐乾学、李光地、熊赐履等理学名臣；任用南怀仁等西方传教士，甚至授意传教士写信给教皇选拔具有天文、律吕、算法、画工、内科、外科等学问的传教士来中国效力。这反映了康熙时期（     ）

A．博采众长的治国理念	B．兼容并蓄的社会气象
C．满汉一家的民族关系	D．四方来朝的外交局面

8 . 平定准噶尔部叛乱后，清廷随即在近边地区划定蒙古诸部的游牧区域。此后，蒙古诸部逐渐由“游牧”变为“定牧”，改变了上千年来逐水草而居的状态。这一变化（     ）

A．开启了边疆与内地的一体化	B．确保了边疆地区的长期稳定
C．有利于推动农耕文明的扩展	D．反映了清廷主权意识的萌芽

9 . 明朝吏部司官的铨选实行分省配额制，除两广共1员、大省间通融互补2员外，其余省各1员。嘉靖年间，吏部文选郎中高简引荐浙江人茅坤入吏部，挤占北直隶员缺，引发北直隶官员强烈不满，最终高简因破坏“省必一人”原则，被劾“引用私人、布植党与”，受杖充军。明朝吏部司官的铨选（       ）

A．埋下了官员结党营私的隐患	B．推动了区域经济均衡发展
C．促进了科举制的发展和完善	D．削弱了国家对地方的控制

10 . 康熙二十二年（1683年），施琅在台湾府治（今台南市）筹办了台湾的第一所书院——西定坊书院，并规定“不许别创书院”。次年，随着台湾府正式设立，“不许别创书院”的禁令逐渐放宽，台湾的书院更如雨后春笋般纷纷出现，仅在康熙年间便有12所。由此可以推知（     ）

A．书院教育新体系初步形成	B．文教兴盛益于政治稳定
C．儒学传统在台湾根基深厚	D．清朝文化政策走向封闭