1 . 如图为罗杰斯于1904年创作的漫画《加勤比海的大棒》，图中美国总统西奥多·罗斯福牵着军舰在加勒比海巡游，该漫画反映出（     ）

A．美国外交上已完全控制了拉美	B．拉美面临继续民族民主革命的任务
C．拉美在美国的援助下快速发展	D．西班牙在拉美的殖民统治宣告结束

2 . 某中学举办“历史漫画创作大赛”，获奖作品《光明》（见下图）以浪漫主义的笔法，描绘了“戊戌六君子”英勇就义的场景。六君子所追求的“光明”是（     ）

A．中体西用理念的流行	B．国强民富的崭新中国
C．英国式的君主立宪制	D．直接民主的代议制度

3 . 如图漫画名为《汉武帝魔方》，魔方的每一面代表着汉武帝巩固王朝的各项措施，如推恩令、刺史制度、北击匈奴、独尊儒术、盐铁专卖等，据此可知（     ）

A．汉代开创了统一的多民族封建国家	B．汉武帝时“大一统”局面已形成
C．汉武帝外儒内法治国方略取得成效	D．击败匈奴彻底解决了边患问题

4 . 16世纪法国小说家拉伯雷在《巨人传》中勾画了一位饕餮国王高康大，一出生便不断吞占民脂民膏。1832年法国漫画家杜米埃借助这一形象画下了名画《高康大》。杜米埃创作这一漫画意在（     ）
   

A．传承人文主义思想	B．展现对于穷苦大众的同情
C．弘扬现实主义画风	D．讽喻社会现实启迪革命

5 . 《马关条约》换约前夕，英国某画报刊登了一幅漫画（如图），又附评论称：“中国，如果完全开放，对人类而言将是个黄金……战争影响下的真正占领是对市场权力的占领，显然规模很大。”这些信息反映出（     ）

A．日本发动战争是为了独占中国市场	B．三国干涉还辽是因日本要价过高
C．条约增开口岸等要求符合西方利益	D．资本输出成为列强侵华的新形式

6 . 漫画是历史学习的重要资源。如图是关于一战的漫画，该漫画创作的背景是（     ）

①普林西普枪杀奥匈帝国皇储   ②欧洲战争策源地形成
③一战陷入长期阵地战的僵局   ④欧洲两大军事集团形成

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

7 . 如图为德国漫画家贝伦特于1963年创作的漫画《听我说，各位先生！》。漫画中靠在座椅上是法国总统戴高乐，在他面前站着的4人分别是英国首相麦克米伦、美国总统艾森豪威尔、德意志联邦共和国总理阿登纳和苏联领导人赫鲁晓夫。该漫画寓意着法国（     ）

A．力图调和美苏两国的矛盾	B．图谋提高自身国际地位
C．希望世界大国关注欧洲和平	D．梦想与美国实现平起平坐

8 . 漫画是思想宣传的重要手段，借助漫画可以了解一定时期社会生活的变化，赏析以下三幅漫画，并回答问题。

(1)请指出三幅图所反映的欧洲重大历史事件，并分别概括出三幅漫画的思想主旨。
(2)据漫画内容并结合所学知识，归纳出三幅漫画共同反映的历史主题，并选择其中一幅漫画相关的历史事件进行简要评价。

9 . 如图为1912年9月29日《民权画报》漫画《去年、今日》：画中主人公黎元洪从“去年”被革命党人逼迫就任军政府都督的旧军官摇身一变为“今日”的民国临时政府副总统。漫画表达的主题是（     ）

A．称颂革命形势的迅猛发展	B．揭示民国共和政体的脆弱
C．表达对革命领导权的关注	D．告诫袁世凯切勿复辟帝制

10 . 漫画《愿人人以此自绳》，发表于1916年7月4日《新闻报》。画面中，一群不同阶层的人被一根绳索约束在一起，而绳索勾勒出“约”字样。该漫画表达的时代诉求是（     ）

   

A．建设民主政治	B．推翻北洋军阀统治
C．冲破礼教束缚	D．废除列强在华特权