真题
名校
1 . 2009年曹操墓的发现,使曹氏及其家人的故事再次成为热议话题,此正是“岁月带不走那一串串熟悉的姓名”。在历史记载和民间话本等诸多材料中,曹操形象犹如川戏之“变脸”。研究发现,曹操在戏台上虽是白脸,实是了不起的人物,几个儿子都才兼文武。曹丕多才多艺,会使剑,在宴席前曾以甘蔗代替,击败对手。反而是号称有八斗之才的曹植,武的方面差。有人则分析指出曹植一直希望能有机会带兵打仗,只是始终未能获得准许而已。还有研究者认为,曹植之所以渴望上前线,并非真想立功建业,只不过是想离开牢狱式的“封邑”。这说明
A.历史事实的考辨,需要考古学的进展和史学家的价值判断 |
B.历史诠释需坚守客观立场,力求规避历史学家的主观认识 |
C.历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径,有可能逐步弄清 |
D.历史学家应以探究历史之谜为己任,挖掘史实的全部细节为职业要求 |
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2018-06-01更新
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1314次组卷
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14卷引用:浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试历史试题
浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试历史试题(已下线)考点21 史研方法与素养——备战2019年浙江新高考历史考点一遍过五年(2016—2020)浙江高考选考历史真题分项汇编-专题21史研方法与素养浙江省温州市瑞安市第六中学2023-2024学年高一10月月考历史试题黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2019届高三第一次月考历史试题山东省日照市莒县第一中学2018-2019高二3月月考历史试卷北京海淀区2018-2019学年高二第二学期历史期末复习(中国古代史)题选(已下线)高考真题分解-中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更替与民族交融2018-2020三年高考真题历史分项-专题19史学研究十年(2011-2020)高考真题历史分项-中外历史纲要上-第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固【必刷题】2021-2022学年高一历史同步练习(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-五年(2018-2022)高考历史真题分课精练(统编版)第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-五年(2018-2022)高考历史真题分课精练(统编版)
2 . 1640~1660年的内战是英国近代史上最为重大的历史事件之一。18世纪上半叶,有学派认为查理一世违背宪政原则,内战是议会为了维护宪法原则、保障个人自由而与国王展开的一场斗争。进入20世纪后,学术界从社会经济结构入手,对内战进行了新的诠释。主要观点有:乡绅是乡村资本主义生产关系的代表,在内战的爆发和发展过程中起着重要作用;内战是衰落的乡绅为挽救自身所做的自救运动;等等。虽然越来越多的人认为内战是英国从传统封建社会向近代资本主义社会过渡的关键,但也有学者认为内战是偶发事件,是一场误会。据此得出
A.历史学家的历史观往往贯穿于对现实的把握与选择 |
B.对历史真实性的追求重于对历史的价值判断是史学家的使命 |
C.认识事物有一个摸索的过程,但材料无疑是历史研究的出发点 |
D.历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径,有可能逐步弄清 |
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2022-05-29更新
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119次组卷
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4卷引用:浙江省2022届高三5月第三次选考科目适应性训练历史试题
浙江省2022届高三5月第三次选考科目适应性训练历史试题浙江省2022届高三考前第三次模拟历史试题2022年高考历史真题模拟题汇编—专题15史学研究(已下线)专题15史学研究-2022年高考真题和模拟题历史分项汇编
3 . 关于宋朝的历史地位,学术界有不同评价。第一种是“积贫积弱说”,如钱穆主张宋朝是“对外之积弱不振”、“宋室内部之积贫难疗”。第二种是“造极之世说”。如陈寅恪说“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”,认为宋朝是中国古代文明发展的登峰造极的时代。两说在学术界各有拥趸,不断发展。进入21世纪以后,“造极之世说”飞速崛起,大有取代“积贫积弱说”的趋势,许多学者均对宋代的历史地位给予很高的评价。近年来也有学者认为,“积贫积弱说”与“造极之世说”只是宋朝的正反两面,并无任何冲突。由此可见
A.历史诠释需要坚守客观立场,力求规避历史学家的主观认识 |
B.对历史真实性的追求重于对历史的价值判断是史学家的使命 |
C.每个时代的人看历史都有其时代性,故必要的考辨不可或缺 |
D.学术争论难以廓清扑朔迷离的历史,需要借助考古学的进展 |
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名校
4 . 中国自古以来就非常重视历史,从商周起就有“左史记言,右史记事”的传统。西汉司马迁撰写《史记》的目的是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。北宋司马光编写《资治通鉴》目的也是“鉴前世之兴衰,考当今之得失”。清代思想家龚自珍曾云:“欲知大道,必先为史;灭人之国,必先去其史。”近代学者许嘉璐也提出:“无科技无以强国,无文化足以亡种”。这些论述说明
A.历史是史学家挑选出来的人类发展精选集 | B.历史的存亡由历史学家个人意志主观构建 |
C.历史学对社会文明的发展具有重要作用 | D.历史研究应以探究历史真相为最终目的 |
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2021-12-17更新
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245次组卷
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4卷引用:浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2022届高三上学期第二次联考历史试题
浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2022届高三上学期第二次联考历史试题浙江省湖州市安吉高级中学2022届高三1月首考仿真模拟历史试题2022届高考历史仿真模拟卷(海南卷)(已下线)06 由2022春晚三星堆文化看-历史研究和史料常识(对点练)-2022年高考历史热点预测
5 . 口述史是一种可取的学术方式,可以对某些学术界上层垄断提出挑战。有一位英国学者托什写道:“口述史的主要意义不在于它是什么真实的历史或作为社会团体政治意图的表达手段,而在于它证明了人们的历史意识是怎样形成的……人们的历史意识就象一个战场,在这里,互相竞争的思想体系和权威的正当与否可能受到考验。”历史学家汤普森对口述史的见解是:“它给了我们一个机会,把历史恢复成普通人的历史,并使历史密切与现实相联系。口述史凭着人们记忆里丰富得惊人的经验,为我们提供了一个描述时代根本变革的工具。”这表明
A.口述史具有群众性特征,它对历史真相的揭示有借鉴意义 |
B.口述史的受访者都是普通民众,因此它的信息量巨大有效 |
C.史学家认识到口述史的价值,故它对史学研究具有颠覆作用 |
D.口述史是国家意志的表达,它有助于史学的传承并形成权威论断 |
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6 . 历史长河中的诸多历史事实,离不开史家对它的历史阐释。现代学者陈淳认为“对意识形态物品的研究,必须从社会的内部去寻找原因而不是从历史学的范畴中去寻找答案。”如三代青铜礼器虽具有实用功能,反映了当时的科技水平,但更重要的价值在于它是当时主导性思想、信仰与社会政治制度的物化象征品。故清代著名史学家阮元说:“器者,所以藏礼,故孔子曰:唯器与名不可以假人。”当代史学家侯外庐也说:“礼器一源,‘礼’,所以指文明社会的中国古代政治制度,‘器'则所以藏此制度……。”所以在中国古代社会,“毁其宗庙,迁其重器,与‘培其国家'相若”。这说明
A.历史研究要坚持从史料出发,而不是单单以理论证明理论 |
B.历史研究是历史规律的探索和确证,而非碎片化的个人经历和记忆 |
C.历史阐释必须基于客观历史事实、理性认知和一定社会现实的基础 |
D.历史学家的任务是将历史叙述和历史内容融为一体,完美再现历史真实 |
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名校
7 . 解释唐代士族衰弱的原因时,许多学者认为是由于科举的兴起所致。然而美国的中国古代史专家陆威仪认为,这是倒果为因。虽然进士举越来越重要,但是旧的家族娴熟地掌握了这种考试,以至于进士举成为大家族确保自身永久地位的一条新途径。不同于后来中国朝代科举以笔试为主、考官无从知晓答题人身份的规定,唐代的科举要求主考人和应试者之间、应试者们自身之间一种广泛的、遵照礼仪的互动。科举过程中强烈的社会因素也总是优惠士族的子孙。关于这一史学争鸣,下列说法正确的是( )
A.历史研究虽然鼓励百家争鸣,但不必立异以为高,应诉诸公论 |
B.研究历史需要正本清源,新的历史解释不能脱离新史料的发掘 |
C.历史学追求史实的纯粹与客观,而家国情怀却常影响价值判断 |
D.历史学家需要在具体的历史情境中考证与辨析他所研究的事实 |
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2023-10-22更新
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424次组卷
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7卷引用:浙江省天域全国名校协作体2024届高三10联考历史试题