1 . 下图为创作于19世纪晚期的漫画《在橡胶圈中》，它将比利时国王利奥波德二世比作大蟒蛇紧紧缠绕着刚果地区的原居民。该漫画寓意着（     ）

A．殖民者入侵给非洲人民带来灾难	B．欧洲与非洲具有密不可分的关系
C．非洲的加入促进了世界体系形成	D．非洲的国际地位远低于殖民国家

2 . 如图为1948年上海进步组织“漫画工学团”流动展览的时政漫画《救济物资，源源运到》。该漫画表达出（     ）

A．对美国援助救灾物资的欢迎	B．对美国扶蒋反共政策的声讨
C．对中美联合对日作战的赞美	D．对民众依赖外援心理的批评

3 . 如图为1900年7月，美国媒体发布的一幅漫画——《西方列强眼中的“问题”》，描绘了山姆大叔、约翰牛与六个人物站在一起，远眺标有“CHINESE QUESTION”的大山，山顶则是一张被丑化的、满脸愤怒的晚清中国人像。该漫画还配有文字“并不像从远处看起来那么容易”。下列对该漫画解读最为正确的是（     ）

A．列强团结一致应对中国人民抗争	B．列强开始掀起瓜分中国的狂潮
C．中国民族意识觉醒引发列强担忧	D．列强对华的侵略方式发生转变

4 . 漫画通常以含蓄、隐晦的方式评说世事，具有趣味性和形象性，耐人寻味。对如图解读正确的是（     ）

A．周王室面临着信任危机	B．传统政治秩序遭到破坏
C．思想解放推动社会转型	D．华夏认同观念得到增强

5 . 漫画中的文字为LET’S GETA LOCK FOR THIS THING NUCLEAR WAR（核战争）。此漫画反映了（     ）

A．冷战加剧使人类面临核战争的威胁

B．政治谈判成为解决争端的主要方式

C．美苏尝试建立冷战的危机控制机制

D．美苏两国力图避免直接的军事冲突

6 . 历史漫画可以叙史解史。漫画《吞下苦果》中的和约（     ）

A．促进了维也纳体系的建立	B．为新的国际冲突埋下了祸根
C．助长了法西斯的侵略气焰	D．为两极格局的形成奠定基础

7 . 下图是反映元朝某一政策的漫画。元朝的这一政策（     ）

A．具有强烈的民族压迫色彩	B．阻断了社会各阶层流动
C．基本隔绝了各民族间交流	D．改变了国内人口的布局

8 . 艺术创作与时代需要紧密相连。漫画《日本的今昔》刊载于1940年的《抗战漫画》杂志。对于作者的创作意图，理解最为合理的是（       ）

             

“桑叶”指中国，“蚕”指日本             “雄鸡”指中国，“毛虫”指日本

A．展示作者想象的中日版图	B．指出中国社会主要矛盾的剧变
C．坚定国人抗战到底的信心	D．揭示中日国力对比的根本变化

9 . 下图为沈天呈的漫画《我让你跑！》（注：跑道上的国旗依次代表日本、中国、欧盟、美国、加拿大）。该漫画反映出（     ）

A．世界政治多极化格局形成	B．经济区域集团化遭遇挑战
C．美国丧失了世界霸主地位	D．经济政治新秩序亟待建立

10 . 下图为20世纪初一幅名为《军纪套笼》的时政漫画。画面中一名德国军人正在训练一排带有编号的非洲长颈鹿练习正步走，另一名德国军人正在给一条非洲鳄鱼的嘴巴戴上安全笼套。作者意在（     ）

A．赞扬德国使非洲秩序井然	B．揭露德国掠夺非洲动物资源
C．讽刺德国的铁腕殖民政策	D．表现德国军队严谨纪律作风