1 . 下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是（     ）

A．文明发展具有多样性和统一性特征	B．三个地区之间的文化交流比较频繁
C．三地文字发展体现同宗同源的特点	D．古代亚非文明已走在了世界的前列

2 . 随着新航路的开辟和工业革命的进行，人类社会发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。

材料一   新航路开辟后，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市在国际贸易中的地位下降；里斯本、塞维尔、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后成为国际贸易的中心。1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业；此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所。17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心。为了有效垄断对外贸易，英、法、荷等国建立起一种新型股份制贸易公司。英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司。

——整理自高中历史选择性必修2《经济与社会生活》

(1)根据材料一，概括新航路的开辟后欧洲贸易中心及商业经营方式发生的变化。结合所学，写出当时欧洲在经济领域内出现的两场革命的名称。

材料二

(2)写出材料二图示中A处相应事件的名称，并据图简析英国工业革命能较早启动并获得成功的条件。

材料三   1870-1913年间世界经济发展概况表

1870-1900年	1870-1913年		1870-1910年	1900年	1900年
工业总产量	贸易总额	铁路线长度	船舶总吨位	石油总产量	钢总产量
增长2.2倍	增长3倍	增长4倍	增长1倍	增加到2000万吨	增加到2830万吨

——据王斯德《世界通史》（第二编，工业文明的兴盛）改编

(3)能够运用表格等相关材料并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求，请参考这一要求，指出1870-1913年世界经济发展的表现，并从条件和对资本主义世界体系形成的影响两个角度对这一表现加以简要评析。

3 . 有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”更符合该学者观点的图示是（     ）

A．	B．
C．	D．

4 . 如图为考古学者根据距今约7000年中华大地居民的炊器使用情况，划分出不同的文化圈。这体现了（     ）   

文化圈	地域	典型炊器图示
釜文化圈	长江流域
三足器文化圈	淮河流域和黄土高原
筒形罐文化圈	燕山南北地区

A．早期国家形态的出现	B．鲜明的区域文化特色
C．中原文化具有先进性	D．成熟的青铜铸造工艺

5 . 解读下列图示内容可知，唐朝的科举制度（     ）

A．侧重于进士和明经科目	B．开创了武举取士的先例
C．选拔了各类实用性人才	D．体现了开明的民族政策

6 . 下面图示显示中国古代对边疆某一地区进行治理、管理的措施。据此可知，这一地区是（     ）
   

A．云南

B．台湾

C．西藏

D．新疆

7 . 图示是东晋时期统治阶层情况简表，据此可知东晋政治的特征是（     ）

在位皇帝	掌权代表人物	代表人物籍贯
元帝、明帝	王导、王敦	琅琊临沂（山东临沂）
成帝、康帝	庾亮、庾冰、庾翼	颍川鄢陵（河南鄢陵）
穆帝、哀帝	桓温	谯国龙亢（安徽怀远）
孝武帝	谢安、谢玄	陈郡阳夏（河南太康）

A．完全汉化

B．士族专权

C．皇权无上

D．政权更迭

8 . 我国的传统农具到宋元时期已基本完备。据元人王祯所撰的《农书》记载，宋元时期全国有农具105种，其中有许多是宋元时期改造创新、广泛应用的新式农具。以下农具图示左为戽斗图，右为秧马图。（     ）




这两种农具的使用

A．极大降低了劳动强度	B．促进了玉米推广种植
C．提高了土地的利用率	D．推动了稻作农业发展

9 . 在交通不发达的撒哈拉沙漠以南非洲可以通过尼罗河、或通过红海与外界联系。这种比赛的环境使古代非洲文明大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展过程缓慢。据材料可知图示国家可能发展相对较快的是

A．④

B．②

C．①

D．③

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   第二次物种交流提速发生在7~8世纪。此时的中国正值隋唐时期，大一统帝国形成，唐政府击破突厥，控制西域诸国，设“安西四镇”，稳定在西域和中亚的统治秩序，恢复对交通路线的管理。古老的丝绸之路再度繁荣起来，甚至超越了汉朝。来往于丝绸之路上的人不仅仅有商人和官兵，寻求信仰理念和文化交流的人也逐渐多了起来。安史之乱后，随着经济重心的南移，相对稳定的南方对外交往和贸易作用增强，带动南方丝绸之路和海洋丝绸之路的繁荣。

——摘编自赵阳阳《略论古代丝绸之路中西动植物物种的交流》

材料二   

——摘编自壹木自然学院读书会对《1493：物种大交换开创的世界史》的解读提纲

(1)根据材料一并结合所学知识，说明影响中国古代第二次物种交流提速的因素。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出图示物种交换开始出现的时间，并分析其带来的全球性影响。