1 . 下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是（       ）

A．拿破仑帝国征服欧洲盛极一时	B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸
C．资产阶级与封建贵族展开对决	D．英法两国联合用武力瓜分世界

2 . 1939年1月，英国政治漫画家大卫洛（David Low）在伦敦《标准晚报》上发表漫画（见下图）。此漫画意在（     ）

   

A．抨击德国对外侵略的嚣张气焰	B．揭露英意勾结瓜分埃塞俄比亚
C．批判英国政府推行的绥靖政策	D．说明英德两国矛盾冲突的历史

3 . 下图是英国漫画家托马斯•罗曼森创作的一幅讽刺漫画。画面左边“英国自由”代表正义繁荣和稳定，而右侧的“法国自由”则意味着苦难、不公和毁灭。漫画发表后，英国政府大量复制宣传，其主要意图是（     ）

图：托马斯•罗曼森漫画：对比之下何者为佳？

A．否定资产阶级民主道路	B．积极争夺欧洲的霸权
C．攫取反法同盟领导地位	D．传播自由平等的思想

4 . 漫画是对历史生动的反映，该图反映了（   ）

A．新式交通工具传入中国	B．新文化运动推动思想文化革新
C．辛亥革命促进思想解放	D．五四运动促进马克思主义传播

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   以下是孔子言论的漫画。

材料二   孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。

材料三   截至2018年12月，中图已在154个国家和地区建立，548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。汉语、孔子、中国连成一体，把中国的语言、文化，把中国的过去、现在和未来，把中国的“友好”，传达向全世界各个角落，不分种族，不分国籍。

(1)指出材料一中的两幅图分别反映了孔子的什么观点？孔子是哪一学派的创始人？
(2)据材料二反映了孔子怎样的治学态度？记录孔子思想言论的经典著作是什么？
(3)据此，结合所学知识谈谈世界出现“孔子热”的原因。

6 . 漫画是思想宣传的重要手段，借助漫画可以了解一定时期社会生活的变化，赏析以下三幅漫画，并回答问题。

(1)请指出三幅图所反映的欧洲重大历史事件，并分别概括出三幅漫画的思想主旨。
(2)据漫画内容并结合所学知识，归纳出三幅漫画共同反映的历史主题，并选择其中一幅漫画相关的历史事件进行简要评价。

7 . 图是1901年美国杂志刊登的漫画《难以孵化的巨蛋》。这反映当时西方列强认为（       ）

A．“中国是一块肥肉，不咽不快”	B．“瓜分中国一事，实为下策”
C．“中国是沉睡的狮子，不要吵醒”	D．“中国是一艘头等战舰，破烂不堪”

8 . 图是新西兰漫画大师戈登创作于1932年的“大萧条简史”。漫画中的人物，经历了从乘坐豪华轿车到普通轿车乃至自行车的过程。该漫画（     ）

A．揭示了经济危机爆发的根源	B．折射出经济危机的不断恶化
C．呼吁政府加强对经济的干预	D．反映了资本主义的必然灭亡

9 . 此漫画是乌多开普勒于1901年绘制的一幅漫画《下一个》。画中，章鱼的头好似储油罐（图中有“美孚石油”字样），章鱼的触须不止伸向工业设备，还伸向了国会和自宫。对这幅漫画解读最全面的是

A．垄断组织威胁其他企业的生存	B．垄断组织控制国家政治
C．垄断组织是生产力发展的结果	D．垄断组织自身的局限性

10 . 右图所示为发表于1939年7月的漫画《苏联的艰难抉择》。左边人物极力诱惑大熊,右边人物也示好大熊。该漫画意在说明

A．苏联希望与英国结成反法西斯联盟	B．德国强烈反对英国的绥靖政策
C．苏联的态度对国际局势的影响较大	D．英德两国合谋策划慕尼黑协定;