A.军人集团威胁政权稳定 | B.经济繁荣提升军人待遇 |
C.皇帝赏赐增强军队战力 | D.边境压力增加军费支出 |
A.西欧海外活动获利丰厚 | B.科学发展拓展人类活动空间 |
C.世界经济格局发生巨变 | D.工业革命提升城市管理水平 |
材料一 图为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。
(大聪——哥哥,省立中学学生) (小敏——弟弟,育才小学学生) 小敏:哥哥,我要问“鸦片战争”是怎样一回事? 大聪:清朝的时候,鸦片运来得越来越多,现银流出也就跟着多了,好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏:那么,怎么会同英国人打起来的呢? 大聪:皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片,但英国商人不服从禁烟命令,不怪自己不好,反去求印度总督来救援。 小敏:林则徐就吃了败仗? 大聪:不!打了胜仗,可后来英兵攻打浙江,破定海,封镇宁波,进逼天津,清朝皇帝不中用,怪林则徐闹出乱子来,把他革职,叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事,英兵就再打进吴淞,进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 小敏:…… |
材料二 研究中国近代史有两个基本点:一是以“近代性”(科学与民主)区分近代史与晚清史;二是把中国近代史当作世界史,这两个点是我们看历史的“眼睛”,它是立体的、全方位的“眼睛”。
——摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》
(1)大聪的讲述,会让小敏对“鸦片战争”形成怎样的认识?(2)你认为应如何书写“鸦片战争”?说明理由。
材料 18世纪晚期,有英国学者提出“文明使命论”。他们认为,英国所代表的欧洲文明在海外的统治推动了亚洲和非洲的历史进步,将亚非带离野蛮时代,为亚洲和非洲带来和平、人道和符合文明标准的生活方式。在这种论断下,亚洲和非洲文明被欧洲统治者贴上懒惰、不诚实、欠缺原创性,没有任何发明的劣等文明标签,欧洲文明成为人类文明的标准方式。英国政府允诺一旦亚非这些地区经过改造达到宗主国的文明标准便准许其独立。近年,有学者指出,人类真正的进步不在于同质化,而在于促进不同文明交流互鉴。要克服各类全球性挑战,共同走上现代化道路,必须尊重世界文明多样性及其对应的发展模式的多样性。只有通过不同文明、不同国家间的坦诚交流和互学互鉴,才能让各个文明的智慧充分迸发出来,为解决当今世界面临的各种困难与挑战贡献力量。
——摘编自周欣平《文明的交汇》
根据材料并结合所学知识,选取材料中任一观点予以评析。(要求:明确列出所评观点,评析时须史论结合)A.科学技术成就世界领先 | B.修建金字塔的劳工待遇优厚 |
C.中央集权统治渐趋强化 | D.医疗和建筑的技术水平高超 |
指标 | 2006年 | 同期增减% | 2023年 | 同期增减% |
全省地区生产总值(亿元) | 1052.43 | 12.5 | 7551.18 | 9.2 |
第一产业 | 344.2 | 9.1 | 1507.4 | 4.6 |
第二产业 | 287.79 | 19.8 | 1448.45 | 10.6 |
第三产业 | 420.44 | 11.0 | 4595.33 | 10.3 |
A.农村人口流失引起经济不断衰退 | B.技术创新推动了产业资源的合理配置 |
C.第三产业经济产值增长始终最快 | D.经济体制改革深入推动社会结构优化 |
A.加速了侵华日军的败退进程 | B.拉开了土地革命战争的序幕 |
C.源于中国社会主要矛盾的变化 | D.标志着解放战争的全面爆发 |
A.确定了民主革命纲领 | B.形成了工农武装割据思想 |
C.制定了全面抗战路线 | D.提出工作重心向城市转移 |
城市 人次 年份 | 上海 | 汉口 | 天津 | 北京 |
1846—1860 | 14 | 3 | 0 | 0 |
1861—1875 | 120 | 19 | 0 | 0 |
1876—1890 | 193 | 10 | 2 | 0 |
1891—1905 | 353 | 20 | 67 | 14 |
A.晚清外交的不断退让 | B.英国势力范围的扩展 |
C.列强侵略方式的转变 | D.中西文化交流的深入 |
A.根植于久远的历史传统 | B.深受社会各阶层喜爱 |
C.促进了民族之间的交融 | D.有利于政权长治久安 |