材料一 “华”和“夏”是两个字,在上古时期便已开始连用,合称“华夏”。周朝时,凡是遵周礼、守礼乐的诸侯,都称“诸夏”。由于这些与周王室亲近的诸侯国大多集中在中原地区,所以当时的诸夏就是指中原地区。中原周边的地区,因文化上的异质性很强,不合于华夏礼俗,就被称为“夷狄”。到了汉代,董仲舒把“大一统”思想与华夷之辨相衔接,提出“王者爱及四夷”,即王者是天下共主,承天命教化万民,而万民也包括夷狄。
材料二 近代以后,面对西方资本主义的侵略和东方“天朝大国”的割地赔款,中国先进的知识分子上下求索:中国究竟怎样才能救亡图存?是否应当像日本那样效仿西方建立一个“民族国家”?在这样的背景下,1899年梁启超在《东籍月旦》中最先采用现代意义上的“民族”概念,提出“东方民族”之说。
1901年,他在《中国史叙论》中首次提出“中国民族”的概念。1902年,他在《论中国学术思想变迁之大势》中论及战国时期齐国的学术思想时正式提出“中华民族”的概念。1905年,他叉写出《历史上中国民族之观察》,通过对中国民族多元性和混合性的分析得出结论:“中华民族自始本非一族,实由多民族混合而成,”由此,梁启超完成了“中华民族”从形式到内容的革命性创造。
——上述材料均摘编自左鹏《从“华夷之辨”到中华民族共同体意识》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述从先秦到汉代“华夷之辨”观念的变化及呈现出的发展趋势。(2)根据材料二并结合所学知识,指出梁启超完成“中华民族”概念的革命性创造的背景。
A.世界政治经济秩序急需调整 | B.全球化加剧了国家间的对立 |
C.世界经济向着有序方向发展 | D.经济全球化的趋势不可阻挡 |
A.导致天主教会迅速衰微 | B.瓦解了封君封臣之间的关系 |
C.推动了城市经济的发展 | D.呈现了王权逐渐加强的趋势 |
A.佛教传播耗费大量钱财 | B.佛教的本土化趋势 |
C.佛教受到统治者的推崇 | D.雕版印刷业的发展 |
A.儒学独尊地位已经丧失 | B.三教融合趋势不断加强 |
C.佛教实现了中国本土化 | D.政府推行三教并行政策 |
统治者 | 统治政策 |
前秦苻坚 | 重用汉官;立学校修学宫;传授汉文化;废除胡汉分治 |
后秦姚兴 | 注重人才选拔;大力提倡儒学,兴办学校;严厉打击贪官污吏,厉行节俭 |
北魏孝文帝 | 改汉服,禁北语,说汉话,改汉姓,通汉婚,尊孔墨儒,复兴礼乐 |
A.体现了儒学正统地位的确立 | B.消除了各民族之间的矛盾 |
C.反映了休养生息政策的效果 | D.顺应了民族交融的历史趋势 |
论述 | 出处 |
大抵书须存思,余览李斯等论笔势,及钟繇(曹魏书法家)书,骨甚是不轻,恐子孙不记,故叙而论之 | 【东晋】王羲之《书论》 |
王僧虔(南朝初年书法家)书如王、谢家子弟,纵复不端正,奕奕皆有一种风流气骨 | 【南朝】萧衍《古今书人优劣评》 |
A.由注重实用到追求艺术性 | B.由强调统一到走向多元化 |
C.由全国普及到家族化传承 | D.由推崇法家到受儒学浸染 |
A.西式礼服成为主流服饰 | B.传统文化受到政府重视 |
C.社会生活的近代化趋势 | D.中西融合观念深入人心 |
A.中国人工智能水平现今世界领先 | B.美国人工智能水平呈现下降趋势 |
C.欧盟英国人工智能水平十分落后 | D.中国欧洲美国推动人工智能发展 |
A.内阁权势逐渐强大 | B.宦官专权形成的缘由 |
C.君权相权关系紧张 | D.君主集权加强的趋势 |