1 . 钱穆指出，中国传统政治“太注重职权分配之细密化”，“太看重法制之凝固性与同一性”，以为“职分与法制，本就偏重在限制束缚人”。这一论述说明，中国古代

A．专制集权的政治特征凸显	B．官僚制度的设计极为理性
C．政务处理流程趋于程式化	D．政治生活具有民主化色彩

2 . 司马光《记闻六则》记载：“曹彬……尝知徐州，有吏犯罪，既立案，逾年然后杖之。人皆不晓其意。彬曰：‘吾闻此人新娶妇，若杖之，彼此舅姑必以妇为不利而恶之……吾故缓其事而法亦不赦也。’”曹彬的做法反映了

A．社会治理能力显著提升	B．法律儒家化的时代特征
C．审判结果公正得以确保	D．统治者法律意识的淡薄

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   代议制民主的兴起已经是17世纪以后的事。洛克指出，政府和国家起源于人们的自然权利，如果政府背弃他们所受的委托，用职权而侵犯人民的自由、生命、财产权利等安全保障时，人民享有恢复他们原来的自由的权利，建立一个新的政府形式。德斯解决了国家权力分立与制衡的机制，明确提出防止权力滥用的手段：以权力约来权力，密尔给出了代议制民主的定义：“国家的主权权力属于全体人民公民，人民通过自己的代表或公民投轩使这种权力。其转点是代表由选举产生，并向选民负责，受选民监督。政治权力应该定期、和平、有规则地更替，并在法律规定的范围内合法行使。

——摘自丁一、余降（直接制民主和代议制民主比校分析》

材料二   我国的代议制民主最初是从百方四家移植过来的，经过一系列的制度变迁，形成了具有中国特色的代议制民主政体一一人民代表大会制度。1931年（中华苏维埃共和国宪法大）规定，全中华苏维埃代表大会是中华苏维埃共和四的最高政权机关，在全中华苏埃代表大会闭会期间，由其选出的中央执行委员会行使最高权力，中央执行委员会对全中华苏埃代大会负责并报告工作。苏堆块即代表会议，作为我国我议制民主政体的雏形，是当时的中共中央为统一领导各红色区域的革命斗争，根据共产国际的指示精神建立的，而我国日前的人民代表大会制度就是在这一政体的基础上形成和发展起来的。

——摘自周和延、林军《我国代议制民主的制度分析》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出代议制民主的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要概述中共领导的代议制民主制度在中国的实践历程，并指出新中国代议制民主与近代西方民主的本质区别。

4 . 在英国殖民统治时期，北美乡镇的管理机构称乡镇议会，乡镇居民都有参加乡镇议会，共同决定公共事务的权利与义务。乡镇事务管理由全体居民平等共享，而一切个人事务由个人全权自主决定。每一个乡镇都如同一个小小的独立王国自主自治。这体现了

A．人民主权的特征	B．邦联体制的特点
C．公共利益至上原则	D．基层治理完全自主

5 . 中国共产党在《共同纲领》的制定过程中，特别邀请了自辛亥革命以来具有广泛影响力的代表人物，他们中有些是前清翰林学士、老同盟会会员，有些是从反动阵营中分化出来的前国民党高官、国民党军队起义将领，有些甚至还是昔日战场上的对手。这说明《共同纲领》的制定体现了

A．民族平等精神

B．人民至上精神

C．依法治国精神

D．民主协商精神

6 . 1912年1月1日，南京临时政府发布第一个文告《临时大总统宣言书》，对临时政府的施政方针作了如下的规定：对内要实现民族、领土、军政、内治、财政的统一，对外要将清政府“辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之，持和平主义，……循序以进”。对此解读最为合适的一项是

A．使民主共和思想逐渐深入人心

B．南京临时政府明确提出反帝的目标

C．该文告的发布表明清政府的统治彻底结束

D．对内强调统一有利于彻底推翻清王朝的统治

7 . 楚国的先君鬻熊，在商衰周兴时，审时度势，率族及时投靠周文王受到周王室的重视，给予了“子”的封号，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，桓王不许，熊通闻之，怒曰：“吾先人熊鬻，有辅导二王之劳，仅封微国，远在荆山，今地辟民众，蛮夷莫不臣服，而王不加位，是无赏也；郑人射王肩，而王不能讨，是无罚也。无赏无罚，何以为王？由此可知（　　　）

A．楚国在军事上已经具备问鼎中原的实力	B．楚国“不服周”的态度纯属夜郎自大
C．周楚两国征战给双方都带来深刻的影响	D．商周沿袭而来的“天下观”受到挑战

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   从各国已有的现代化经验看，政治民主化并没有一个通用的模式。它不仅依据各国的具体情况诸如历史背景、文化传统、社会现实等确立不同的政治民主化的模型，而且各国的政治民主化实际上都是一个漫长的过程，它不可能一步到位，建立一个尽善尽美、万世不易的模型。以今天的美国政治去和二百年前，即使一百年前的美国政治相比较，我们很容易地看到其中的差别。如果人们无视政治民主化在各国的特殊性和阶段性，人为地追求某一既成的模式和超前发展，那么必定不能成功，甚者适得其反。

——摘编自马勇《重寻近代中国》

根据材料并结合世界近代史的所学知识，自拟观点并进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）