A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
A.“文景之治” | B.“贞观之治” | C.“开元盛世” | D.“光武中兴” |
材料一 辽宋夏金时期是北方游牧民族进入中原与汉民族加速交融的时期。辽朝耶律德光曾下令,“敢有伤禾稼者以军法论”,并要求辽政府各级官员“劝农桑、教纺绩”,以此保证农业生产的正常进行。文化上,辽朝统治者任用汉人在汉字的基础上创造了契丹文字,并用契丹文字翻译了《贞观政要》《五代史》等著作和大量儒家经典。
——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》
材料二 清代前中期,中央政府注重对边疆的治理。第一,从观念上看,它承认边疆民族与内地民族之间在制度文化方面的差异性,用中华固有的道德主义来看待边疆的民族,对边疆和内地采取不同的政策,体现了一种文化边疆意识。同时,针对西藏、青海、蒙古、新疆等地区,通过制定诸如善后章程之类具有较强的“自治权”的单行法规或基本法,赋予其一定的“自治权”。第二,在实践中,在确认民族性和实行相对自治的基础上,还强调边疆民族参与本民族政治的思想。这种体制的特点在于它是一种参与式的“自治”,即将边疆民族地方的首领纳入中央政府的管理制度之中,把其行政活动置于国家法律之下,并在此前提下让其根据地方的实际情况来处理各种行政、法律事务。
——摘编自冯建勇《构建民族国家:辛亥革命前后的中国边疆》
(1)根据材料一和所学知识,归纳辽朝统治者推动民族交融的措施。
(2)根据材料二,概括清朝政府边疆治理的特点并结合所学知识说明其历史影响。
材料一 来自遥远市集的异国奇货给丝绸之路蒙上了一层神秘的色彩,但其真正的意义是成为交流的纽带。中国的造纸、制铁、水车、耕牛用的牛轭和后来的指南针、火药等技术,则缓慢地传播到了西方,其过程有时长达几个世纪。植物和农作物的种子和胚芽在东西方之间相互传播。宗教也经由丝绸之路传往东方:佛教在东汉晚期传入中国,伊斯兰教的传入则晚了几个世纪。
——摘编自【美】阿尔伯特.克雷格《哈佛极简中国史》
材料二 世界多极化、经济全球化深入发展,世界各国越来越紧密地联系在一起,形成了你中有我、我中有你的局面。我国公民和企业走向海外的数量屡创新高。“一带一路”不是中国利益独享的地带,而是各国利益共享的地带。建设“一带一路”,充分彰显了中国敢于担当的精神风貌和互利共赢的合作态度,有助于我国同沿线国家一道,推动政治、经贸、人文、安全各领域合作再上新台阶,共同打造政治互信、经济融合和文化包容的利益共同体、命运共同体、责任共同体,真正使中国梦与世界梦交相辉映。
——人民日报2014年12月24日《“一带一路”:中国梦与世界梦的交汇桥梁》
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“一带一路”示意图
(1)根据材料二,归纳丝绸之路在哪些方面成为“中西交流纽带”。
(2)根据材料三及图,结合所学知识,指出中国政府提出“一带一路”倡议的历史依据及时代意义。
A.小国寡民 | B.民主政治 | C.重视农业 | D.对外扩张 |
1851年 | 金田起义 |
1853年 | 太平军北伐 |
1853年 | 颁布《天朝田亩制度》追求财富平均 |
1856年 | 太平天国领导集团内证 |
1864年 | 在湘军、淮军和洋人的联合进攻下失败 |
A.农民阶级的抗争和局限 | B.农民阶级发展资本主义 |
C.农民阶级的英勇与智慧 | D.农民阶级抵制外来侵略 |
A.护国运动 | B.护法运动 | C.新文化运动 | D.五四运动 |
A.八七会议 | B.遵义会议 | C.中共七大 | D.七届二中全会 |
A.唐 | B.宋 | C.元 | D.明 |
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A.千里跃进大别山 | B.淮海战役 | C.平津战役 | D.渡江战役 |