1 . 下表是1922年以来五四运动在各阶段教科书中的介绍（关键词）

时     段	介       绍 （关 键 词）
1922年“壬戌学制”影响下中学教科书中的五四运动	外交失败的结果；学生罢课、商人罢市、工人罢工；惩办卖国贼；中心：北京、上海
1956年高中历史教科书中的五四运动	反帝反封建；中国新民主主义革命的开端；世界无产阶级革命的组成部分；具有初步共产主义思想的知识分子；突出与新文化运动的联系
改革开放后至二十世纪末中学历史教科书中的五四运动	共产党人领导运动；参加人群与被捕学生人数减少；五四运动是无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级共同参与的全国范围的革命运动；无产阶级成为运动的主力

表中关键词的变化趋势表明

A．教科书应该随时代发展而保持中立	B．科技发展促进运动的政治意义凸显
C．历史教育应远离政治经济文化变化	D．国家主义教育观念受到了高度重视

2 . 宋朝时，国家从城市征税赋役之所依据的税产，出现了一种从地产物业走向综合家业评估的趋势，并形成了清晰分辨"田亩""家业"与"营运"三类性质略异税产的概念。造成这种变化的主要原因是

A．商品经济的发展	B．城市职能的变化
C．区域市场的出现	D．社会分工的扩大

3 . 20世纪70年代以前，联合国关注的是“传统安全”，包括国家安全、主权独立、民族国家平等的安全和免受外来干涉、军事侵略的安全。20世纪70年代以后，环境问题、发展问题等“非传统安全”受到联合国的重视。这一变化主要是由于

A．全球化趋势的加强	B．世界主导力量的交替
C．联合国职能的扩大	D．国际政治局势的缓和

4 . 东晋时期，门阀世族政治上有实权，而且还掌握兵权，如王、谢、庾、桓四大家族都掌握政权和兵权。南朝刘宋及以后，门阀世族在政治上、社会上、经济上都还有地位，但已没有兵权。这一变化反映了

A．皇权趋于加强的趋势	B．南方社会经济的发展
C．士族安于现状的心态	D．门阀世族实力的增强

5 . 进入21世纪以来，国家间竞争的重心从一种外在的占有（如两次大战前帝国主义国家争夺领土与资源的战争和两极时代美苏争夺势力范围的斗争），转向内在的参与（如对以信息为代表的高技术的掌握与开发，在世界范围内优化资源配置的手段与能力等）。这一变化说明－

A．国际竞争方式更具迷惑性	B．世界格局多极化趋势明显
C．各国相互依存的程度加深	D．全球经济一体化进程加快

6 . 1842—1852年期间，广州对外贸易进出口总值均处领先地位，但总体上呈下降趋势。与此同时，上海进出口贸易额及其在全国的对外贸易比重则呈迅猛上升之势，并最终于1853年超越广州，成为中国对外贸易的最大口岸。出现这一变化的主要原因在于

A．中国经济重心的转移	B．列强侵略的影响
C．区域经济差异的扩大	D．民族工业的兴起

7 . 战国至西汉中期，人们通常以县为单位书写籍贯。但到了西汉后期，郡逐步取代县成为人们书写籍贯的单位。这一变化表明

A．地方行政权力重心上移	B．中央政府权威遭到动摇
C．国家版图呈现扩大趋势	D．人口流动受到严格限制

8 . 麦肯锡全球研究院研究指出，2000年~2016年全球制药和医疗设备价值链，知识密集度提高66.3个百分点，其次为机械和设备、计算机和电子、IT服务等。同时，劳动成本依赖型贸易在部分价值链中的比重逐年降低，仅有20%。这一经济现象表明

A．经济全球化趋势逐步加强	B．全球价值链联系紧密
C．传统产业结构发生了变化	D．知识经济的效应显著

9 . 下图为元朝元钞与白银、黄金比价变化趋势图，由图可知元朝

A．一直在增加纸币发行量	B．对经济的控制迅速加强
C．通货膨胀速度不断加快	D．后期面临严重财政危机

10 . 19世纪以来，专业史家倾向于将世界历史划分为不同国家来考察。近年来，更多史家改采以跨区域、大陆、半球、大洋和全球为单位的历史研究法，这被看作是当前史学的全球转向。这一变化

A．推动了历史研究的合作趋势加强	B．反映了全球化下国家意识的衰微
C．体现了国际政治经济新秩序建立	D．基于世界文明交往和互动的深入