1 . 航运技术的提高:20世纪,航运技术进一步提高,突出表现在________________________ 的发展。
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2 . 1908年,美国的________________________ 诞生,此后,汽车的设计越来越_____________________ 。
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3 . 美洲印第安文化
(1)概况
①代表:欧洲殖民者到来之前,印第安人创造出自己独特的文化。玛雅文化、_____ 和印加文化最具代表性。
②衰落:16世纪_____ 殖民者入侵后,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。
(2)成就
(1)概况
①代表:欧洲殖民者到来之前,印第安人创造出自己独特的文化。玛雅文化、
②衰落:16世纪
(2)成就
类别 | 不同文化 | 相同文化 |
玛雅文化 | ①崇拜 ②创造独特的文字,发明“ | ①玛雅人、阿兹特克人和印加人是 ②建造规模宏大的 ③在阿兹特克人和印加人的信仰中,太阳神占有特别重要的地位 |
印加文化 | ①建造 ②会使用 ③制定了太阳历和 | |
阿兹特克文化 | ①采用天然铜锻造 ②使用图画文字记录重要事件。 ③制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美 |
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4 . 抗日救亡运动
爱国力量 | 主要史实 |
东北军民 | 东北 |
中国共产党 | 1935年发表“ |
爱国学生 | “华北自治运动”激起北平学生“ |
国民党爱国 军队及将领 | ①1933年,中国军队在长城沿线顽强抵抗日军进犯。 ②1936年 |
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5 . 资产阶级民主革命的兴起条件
经济、阶级基础 | 甲午战后,民族资本主义 |
组织基础 | ①革命组织:1894年,兴中会成立;1905年, ②革命纲领:驱除鞑虏,恢复中华, |
思想基础 | “ |
军事基础 | 以 |
预备立宪 | 清政府组织“ |
有利时机 |
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6 . 海上交通、沿海形势和内陆边疆
(1)海上交通:郑和下西洋
①目的:“耀兵异域,示中国富强”。
②过程:郑和先后七次率领船队远航海外,最远到达____ 和红海沿岸。
③影响:是世界历史上规模空前的远洋航行,领先欧洲远洋航海半个多世纪。但给明朝带来较大的财政负担,后来未能持续。
(2)沿海形势
①明朝前期:倭寇袭扰东南沿海,明廷派遣____ 等人平倭。
②16世纪中期:____ 人获得在濠镜澳(今澳门)的租住权;荷兰和西班牙,分别占据台湾岛的南部和北部。
③明朝末年:西班牙被____ 击败,退出台湾。
(3)内陆边疆
①对蒙古:重新修筑长城。1571年,鞑靼首领____ 与明朝订立和议,接受册封。
②对藏族:明廷封授当地的僧俗首领法王、王等称号,设立____ 等,任用藏族上层人士进行管理。
③对东北:在黑龙江设立____ ,并对女真各部落首领封授官号。
(1)海上交通:郑和下西洋
①目的:“耀兵异域,示中国富强”。
②过程:郑和先后七次率领船队远航海外,最远到达
③影响:是世界历史上规模空前的远洋航行,领先欧洲远洋航海半个多世纪。但给明朝带来较大的财政负担,后来未能持续。
(2)沿海形势
①明朝前期:倭寇袭扰东南沿海,明廷派遣
②16世纪中期:
③明朝末年:西班牙被
(3)内陆边疆
①对蒙古:重新修筑长城。1571年,鞑靼首领
②对藏族:明廷封授当地的僧俗首领法王、王等称号,设立
③对东北:在黑龙江设立
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7 . 甲午中日战争背景
(1)既定政策:日本蓄谋占领中国的____ 和藩属国朝鲜、____ ,然后进攻中国大陆。
(2)根本原因:日本通过____ 壮大了国力,急需发展资本主义。
(3)导火线:朝鲜发生____ ,朝鲜国王请求清政府出兵。
(1)既定政策:日本蓄谋占领中国的
(2)根本原因:日本通过
(3)导火线:朝鲜发生
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23-24高三上·全国·课时练习
8 . 文学
唐诗风格差异大的原因:(文学作品的史料价值)
①反映了诗人的个人际遇(主观认识)
②折射了当时的社会风貌和时代变迁(社会存在决定社会意识)
朝代 | 代表 | |
魏晋南北朝 | ||
唐朝 | 初唐 | 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 |
盛唐 | 边塞诗:王昌龄《出塞》、岑参《逢入京使》 | |
山水诗:王维《竹里馆》、孟浩然《春晓》 | ||
中唐 | ||
晚唐 | 杜牧《江南春》、李商隐《无题》 |
①反映了诗人的个人际遇(主观认识)
②折射了当时的社会风貌和时代变迁(社会存在决定社会意识)
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9 . 儒学、道教与佛教的发展
发展概况
道教≠道家学派:道教是我国本土宗教,产生于东汉末年;而道家学派是春秋战国时期老子创立的一个思想学派。
唐朝“三教并行”政策的影响:
①佛教、道教的发展,挑战了儒学的正统地位
②唐朝中期,韩愈率先提出复兴儒学;
③三教并行,有利于儒、佛、道各自独立发展中相互争论、相互融合。
发展概况
朝代 | 儒学 | 道教 | 佛教 |
汉朝 | |||
魏晋南北朝 | 吸收佛、道精神, | 在民间广为传播,主张 | 在中国盛行, |
隋朝 | 儒学家提出儒、佛、道 | ||
唐朝 |
唐朝“三教并行”政策的影响:
①佛教、道教的发展,挑战了儒学的正统地位
②唐朝中期,韩愈率先提出复兴儒学;
③三教并行,有利于儒、佛、道各自独立发展中相互争论、相互融合。
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23-24高三上·全国·课时练习
10 . 全面评价科举制的影响
项目 | 史实阐释 | |
积极 影响 | 打破了传统的世袭模式,促进了 | |
以儒家学说为主要考试内容,推动 | ||
适应了中央集权制度下对 | ||
早在唐朝时,其选才的方法就被 | ||
消极 影响 | 在选拔人才方面,过于侧重 | |
直接促进了 | ||
强化儒学正统地位, |
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