1 . 阅读并梳理教材，列举中国特色社会主义新发展“新”在哪里？

2 . 民初的民主共和之路为何如此艰难？

3 . 租佃制产生于我国战国时期，到宋代日益普遍，明清时期租佃关系进一步发展。在租佃关系下，佃农对国家、地主的人身依附关系逐渐减弱；租佃制下，主佃双方订立契约，分成租、定额租以及货币地租的纳租形式，佃农获得永久租佃权利等都有助于提高佃农的生产积极性，促进农业经济的发展。
思考为什么宋代土地租佃制的契约化有利于商品经济的发展？

4 . 古代中国科技的特点及发达的原因。

5 . 思考：秦朝是如何实现制度的“重新构建”的？

6 . 经济重心的南移影响
（1）交通贸易：______________________________________________________________
（2）经济格局：______________________________________________________________
（3）人口分布：______________________________________________________________
（4）文化教育：______________________________________________________________
（5）民族关系：______________________________________________________________
（6）生态环境：______________________________________________________________
（7）风俗习惯：______________________________________________________________
（8）政治方面：______________________________________________________________

7 . “一国两制”
（1）含义:（阅读下列图示）

思考:根据上述图示,分析一国两制的内涵
①_____。
②_____。
（2）提出:20世纪80年代初,_____提出。
（3）实践:香港、澳门回归。

8 . 结合教材P43单元导读归纳本单元阶段特征。

1．法律特点：
法律是__________________，着眼于_______________。
2．教化特点：
教化是___________________，着眼于_______________。
3．中国古代法律与教化的特点：中华法系成文于_______，确立于______，成熟于_______。__________是中华法系的重要特点；教化从家训到理学渗透家训再到族规法制化；
4．西方法律的特点：西方法律渊源_____，特征：分_____________，强调________，保护_________；西方教化特点是全民信基督教（天主教或新教）；
5．新中国的法制和教化：法制特点是形成_________________________，全面推进依法治国；精神文明建设的特点是形成______________________；

9 . 结合历代疆域图，简单梳理下山东半岛在古代行政区划的变化。

10 . 结合教材P1单元导读归纳本单元阶段特征。

1．政治制度类型：
有_________、________、__________、等几种主要形式。
2．各国____不同，每个国家的政治制度都有其______，都是这个国家_______、文化传统、_______的基础上长期演进的结果。