1 . 中外互鉴
某同学对喜欢将中国置于世界进行对比总结，形成如表表格：

时间	中国		世界
	描述	Y/N	描述	Y/N
公元前3500左右	黄河中下游地区处于旧石器时代	①	两河流域产生了最初的文明	②
公元前3世纪后期	统一的多民族国家正式形成	③	基督教产生	④
公元前2世纪后期	“丝绸之路”正式形成	⑤	亚历山大建立起地跨欧、亚、美三洲的马其顿帝国	⑥
公元10世纪	中原王朝与周边少数民族政权并立	⑦	“启蒙运动”和“宗教改革”相继发生	⑧
15世纪	郑和下西洋	⑨	哥伦布到达美洲	⑩
1916年	袁世凯复辟帝制失败	⑪	第一次世界大战进行中	⑫
1922年	以国共合作为基础特征的革命统一战线正式建立	⑬	苏联成立	⑭
1931年	抗日战争爆发	⑮	世界反法西斯同盟形成	⑯
1945年	国共“重庆谈判”	⑰	德、日法西斯先后战败投降	⑱

(1)请判断各项描述是否正确，在“Y/N”栏内作出判断，正确输入“正确”
(2)请以选择方式协助完成表格中空白部分的选择。

公元1500年以来的中国与欧洲

时期	中国	世界
清朝时期	随着军机处的建立，中国①发展到顶峰	民族国家开始形成，出现君主专制
	农业和手工业发达，商品经济日益活跃	随着商品经济的发展，极大提升生产力并影响世界历史进程的②革命率先在英国爆发并迅速向欧美扩展
	科举制和文字狱盛行，禁锢了人们的思想	以但丁、彼特拉克等为代表的③促进了思想解放和自然科学的发展
民国时期	1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战④一方	1919年、1922年，⑤和华盛顿会议先后召开，签署一系列条约或协定，凡尔赛﹣华盛顿体系形成
	⑥年9月18日，日本发动九一八事变，中国抗日战争正式打响	1945年9月2日，⑦签署无条件投降书，第二次世界大战结束
中华人民共和国时期	1971年，中华人民共和国恢复在⑧一切合法权益。	20世纪70年代以来，以⑨为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力
	1997年7月1日，中英两国完成交接仪式，⑩正式回归祖国	1995年1月1日，世界贸易组织成立，此后它逐渐取代关贸总协定

①A.商品经济B.中央集权C.君主专制
②A.资产阶级B.工业C.社会主义
③A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动
④A.同盟国B.协约国C.轴心国
⑤A.巴黎和会B.开罗会议C.雅尔塔会议
⑥A.1931B.1937C.1939
⑦A.意大利B.德国C.日本
⑧A.国联B.联合国C.“华约”
⑨A.蒸汽机B.电力应用C.信息技术
⑩A.香港B.澳门C.台湾

2 . 古代史分期问题。

关于中国古代史的分期问题，史学界有不同看法。史学家施展在《枢纽：3000年代的中国》一书中，作了如下的分期：“我们可以看到中国的社会结构在古代曾经有过三次大的结构性变迁。分别是：一、封建社会，在周代获得完善，终结于秦政。终结此一均衡的技术进步，在于铁制农具与牛耕的使用，以及竹简的应用，伴随着这个时代的自我瓦解，精神进入到自我反思阶段，东亚轴心文明在中原大地上展开，思想自由地奔流……二、豪族社会，从汉武帝的时候开始出现，终结于唐末……三、古代平民社会，从北宋开始，终结于第二次鸦片战争。”

(1)材料里的“封建社会”，主要指西周时期____制度和____制度相互补充，所建构起的社会秩序。
(2)“伴随着这个时代的自我瓦解”，君主权力加强，同时建立起来的政治制度主要有（     ）（双选）

A．封君封臣制

B．郡县制

C．等级君主制

D．官僚制

(3)宋代社会与之前的社会相比，确实发生了重大的变化。结合所学，你认为有哪些重大变化？
(4)作者对中国古代历史的分期标准是什么？对我们认识历史有何帮助？
(5)结合材料及所学，你如何认识历史研究中的分期？

3 . 多元文明的联系与交流。

上海博物馆制定了“大博物馆计划”，陆续推出“何以中国”文物考古和“对话世界”文物艺术两大系列为主的展览。上海某中学的小杨同学参观了多次主题展览，准备将其见闻心得分享给班级同学。以下是小杨同学分享的课件内容。

环节一：展览撷英。

(1)在课件中，小杨未将文物按时序排列，若要将四件文物按夏商周的时序排列，下列选项正确的是（     ）（单选）

A．②③①④

B．①③②④

C．②①③④

D．③②①④

(2)小杨发现，与中国类似，世界各地或迟或早都选择了以石头作为自己文字符号的载体之一。请将小杨同学选取的文字石刻与文明区匹配。（填写字母）
   

环节二：观点分享。小杨认为：古代文明是多元的，但却从来不是孤立的。区域性帝国的崛起推动了多元文明间的交流交往。为此，小杨同学进行了表格梳理。

(3)请将下列帝国填入表格相应位置。（填写字母）
A.波斯帝国   B.亚历山大帝国   C.罗马帝国   
D.拜占庭帝国   E.奥斯曼帝国   F.阿拉伯帝国   

名称	制度	疆域
①：	继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事大权集于一身。	兴起于巴尔干半岛北部，东征灭亡了波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
②：	皇帝（元首）掌控国家权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于皇帝。	原本是意大利中部的一个城邦，凭借公民组成的强大军队四处征服，把整个地中海变为帝国的内海。
③：	继承了西亚地区传统的君主专制，国王是政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。	公元前6世纪兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区。
④：	皇帝是帝国的象征。查士丁尼在位时期，根据历代皇帝颁布的法令，编纂了《罗马民法大全》。	6世纪一度扩张，先后占领西亚、北非和意大利等地。帝国首都位于君士坦丁堡，成为东西方沟通的桥梁。
⑤：	最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务。	7世纪开始向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非和伊比利亚半岛等地。中国造纸术、印度的数字等先后经帝国传入欧洲。
⑥：	最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰。	先后征服巴尔干半岛、东南欧、西亚和北非部分地区。首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心。
共性	⑦：	⑧：

(4)在如表最后一行⑦、⑧两处，小杨试图分别概括古代帝国的制度和疆域的共性特征，请帮助他完成。