1 . 江泽民指出，“二战”后……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现在生产力的最活跃因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。请回答下列问题
（1）我们生活中使用的哪些东西是第二次工业革命时发明的？请列举三项。
（2）在第三次科技革命中，我国取得了哪些领先世界的成就？
（3）江泽民这段话强调了什么？高新科技的发展如何改变了人类生活？

2 . “一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物……”阅读下列图片，回答有关问题

（1）请写出以上“三位站在时代前列的伟大人物”的名字。
（2）三位伟人各自的重要思想是什么？
（3）他们怎样相继地站在时代的前列，引导着人民奔腾前进？

3 . 儒学对道家思想和佛教思想有所吸收，形成了宋代程朱理学。当程朱理学被官方利用，逐渐丧失自身活力以后，明清时期一些有文化个性的学者再一次开创了思想活跃的局面。请回答下列问题
（1）在如何认识“理”和如何实现“理”两方面，朱熹理学与陆王心学有何差异？
（2）概括明末清初进步思想展现的时代新特征。

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——《史记》卷六十八《商君列传》

材料二   民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也

——《商君书·画策第十八》

（1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现该说法的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。
（2）材料二反映了商鞅怎样的治国思想？其出发点是什么？应如何评价？