1 . 研究性学习是高中历史学习的重要方法之一，高三某班历史兴趣小组的同学以“东西方文明的对话”为主题，分成了群星闪烁、分道扬镳、西学东渐三个步骤，展开研究。
群星闪烁
材料一
孔子说:“智、仁、勇三者，天下之达德也。”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识”，他认为“知识是美德的基础，贯穿于一切美德之中，美德由教育而来”。
分道扬镳
材料二
天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。
——《朱子语类》
西学东渐
材料三
中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》
请回答：
（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底思想主张的共同点。
（2）根据材料二并结合所学知识说明宋明理学如何发展儒家思想的？它对后世产生了哪些消极影响？
（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识，例举中国新生资产阶级改造社会的实践活动。

2 . 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚述帝国、亚历山大东征、丝绸之路等素材。由此可判断他们的研究主题是（     ）

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与交融	D．中华文明的吸引力

3 . “亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）

A．中华文明的吸引力	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．文明的冲突与融合

4 . 如表是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。读表后，你认为该兴趣小组研究的主题是

A．人口大量南迁

B．宋朝社会生活

C．经济重心南移

D．苏杭生活富足

5 . 下表是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。

地区 时间	北方	南方
宋初	人口100多万户	人口230多万户
北宋	贡献财政收入20%	贡献财政收入80%
南宋	谚曰：“天上天堂，地下苏杭。”又曰：“苏湖熟，天下足。”

读表后，你认为该兴趣小组研究的主题是

A．人口大量南迁

B．宋朝社会生活

C．经济重心南移

D．苏杭生活富足

6 . 某研究性学习小组的同学要探究“马克思主义诞生的背景”，需要查找与之相关的材料。以下最不恰当的一项是

A．资产阶级代议制民主的发展与完善	B．资本主义制度的弊端逐渐显露
C．早期工人运动的兴起与发展	D．马克思、恩格斯的理论研究与实践

7 . 下图是某同学进行研究性学习时制作的大事年表。据此可知他研究的主题最有可能是

1690 年击溃噶尔丹叛军 1727 年设立驻藏大臣 1762 年设立伊犁将军 1792 年设立“金瓶掣签”制度

A．君主专制不断加强	B．清朝抗击外来侵略的战绩
C．民族危机日益严重	D．统一多民族国家日益巩固

8 . 下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是(     )

A．美苏“冷战”	B．美国霸权主义政策
C．世界政治格局多极化	D．世界经济全球化

9 . 某研究性学习小组同学要探究“马克思主义诞生的背景”，需要查找与之相关的材料。其中较为恰当的一组是
①空想社会主义理论的产生与发展       ②资产阶级代议制在欧洲各国普遍建立
③马克思、恩格斯的理论研究与实践       ④工业革命后资本主义的弊端日益暴露

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10 . 某同学以“第二次世界大战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为主题作研究性学习，以下史实和结论正确的是
①印度分裂为印度和巴基斯坦两个独立国家
②1956年，埃及收回苏伊士运河主权
③卡斯特罗领导古巴革命推翻了美国扶植的傀儡政权
④亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④