1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《漫画中国通史故事》

材料二

学派	代表人物	主要治国主张
儒家	孔子	①
	②	实行“仁政”；民贵君轻
道家	老子	③
④	韩非	强调以法治国，建立中央集权专制统治

材料三   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，……这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子文化》

(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答，这一“跨世纪大辩论”的影响。

2 . 下表是抗战时期海外华侨支援国内抗战情况统计表（部分）

时间	项目	数目
至1940年	抗日救亡团体	2000多个
至1940年	捐献物资	217架飞机,坦克27辆,卡车数百辆
至1940年	捐献医药物资	救护车1000多辆,输血1750立方公升,药物无数
1937——1941年	侨汇	55.7亿元（法币）
1937—1945年	捐款	50亿元（法币）
1937—1945年	购买政府国债	11亿元（法币）
1937——1945年	回国参军参战	4万余人

对此现象的合理解读是（     ）

A．华侨捐献是抗战物资的主要来源	B．追求民族复兴是华侨援助的动力
C．国际援助是抗战胜利的物资保障	D．民族空前团结是扭转战局的关键

3 . 劳模往往代表着时代的精神和价值追求，下表展示了新中国成立以来不同时期劳模评选的特征。由此可见新时期

时期	劳模精神	典型特征
20世纪50～60年代	艰苦奋斗、自力更生、无私奉献、刻苦钻研	生产型、技术革新型
社会主义现代化建 设新时期	奋力开拓、争创一流、改革创新、创造价值、与时俱进	知识型、创新型、技能型、管理型

A．物质文明建设更受重视	B．科技创新引领经济发展
C．精神文明的内涵得到拓展	D．社会主流价值观发生转变

4 . 下表是一些学者对辛亥革命的看法，以下材料可以看出几位学者都认为辛亥革命

观点	出处
辛亥革命开创的政治、经济生活新局面是中国共产党得以产生发育的社会条件。	郑艳凤《从中国共产党的诞生看“三个代表”重要思想》
辛亥革命促进了社会主义的初步传播，为先进的知识分子接受马列主义奠定了思想基础。	吴建红《不同视角下辛亥革命史教育价值刍议》
辛亥革命为中国共产党准备和培养了干部，教育和锻炼了群众。	卢淦明、李俊宏《浅析辛亥革命对中国共产党产生的历史贡献》

A．完成了民主主义革命任务	B．与社会主义道路前后相继
C．具有与时俱进的发展特点	D．最早在中国传播马列主义

5 . 下表是明朝后期部分农民起义统计表

时间	领导人	地域	结果
万历十六年（1588）	刘汝国	安徽太湖宿松地区	失败
万历二十七年（1599）	赵占元	江苏徐州一带	失败
万历三十四年（1606）	刘天绪	南京	失败
天启二年（1624）	徐鸿儒	山东邹县、郓城、藤县	失败
天启四年（1624）	杨桓	安徽颍州、河南永城一带	失败
天启七年（1627）	王二	陕西白水县、澄城县	拉开了明末农民战争的序幕

据此可知，明末（     ）

A．朝廷有效维持了对地方的控制	B．土地兼并激化了社会矛盾
C．农民起义风起使明朝统治崩溃	D．封建统治危机已逐渐显现

6 . 下表所示为清初信奉理学思想的文官群体为皇帝进献的治国之策。清廷对这些主张的采纳

领域	具体内容
政治上	改革弊政.整顿吏治（主要针对贪腐问题）
经济上	推行休养生息
文化上	敦行教化、兴办教育，移风易俗（整合了男子蓄辫、女子缠足等满汉习俗）

A．推动了统治权威和基层秩序的重塑	B．巩固了儒家思想的正统地位
C．结束了王朝更替所带来的动荡局面	D．实现了各民族平等交往交融

7 . 下表是某学者对近代某条约部分条款的评价。这位学者意在强调该条约

条约	评价
第二条：五口通商	没有对，应的英国通商港口
第三条：制让香港岛	中方纯粹制让
第六条：赔偿军费	清军的军费谁来赔付
第八条：释放英国与属国被禁的军民	没有对英方的规定
第十条：协商关税	只有对清政府的要求，没有对英国的规范

A．打开了中国市场	B．改变了中国的社会性质
C．具有不平等性	D．适应了资本输出的需要