1 . 阅读材料，回答问题

材料   1939年8月22日，希特勒宣称“毁灭波兰是我们的第一号任务”。23日，在莫斯科签订的《德苏互不侵犯条约》的《附属秘密议定书》中规定：“在一旦波兰国家所属领土上发生领土的或政治的变动时，德国和苏联两国利益范围将大体上以比萨河、那累夫河、维斯瓦河和桑河一线为界”。9月1日，德国以“闪击战”突袭波兰。9月3日，英法被迫对德宣战，但未按照盟约从空中和陆上发动攻势以缓解波兰所受到的致命打击。9月17日，苏军入侵波兰。10月6日，英法拒绝希特勒提出的和平建议，声称要把战争进行到底，宣称恢复战前的波兰国家是他们进行战争的目的。同时，英法支持成立了以资产阶级温和派为主的波兰流亡政府，在波兰侨民中组建了武装力量，参加了保卫法英的战斗。法国沦亡后，波兰流亡政府迁到伦敦。

——摘编自程人乾《第二次世界大战时期国际舞台上的波兰问题》

(1)根据材料并结合所学知识，指出苏联对待德国入侵波兰的态度并简析其影响。
(2)根据材料并结合所学知识，概括英法应对德国入侵波兰的举措并说明其原因。

2 . 1956年，上海市政府提出在半年内首先改善3000余名学术地位较高的高级知识分子的医疗条件；清华大学规定教授、副教授凭“优待通行证”可在就医、就餐、消费时享受优先待遇。以上举措的主要目的是

A．适应国民经济调整的需要	B．促成尊师重教的社会风尚
C．激发知识分子的建设热情	D．贯彻“科教兴国”的战略

3 . 1928年，美国总统在竞选演说中宣称，“只要让我们继续执行过去8年的政策，我们借上帝之助，很快将看到贫穷从这个国家消失的日子”。这反映当时美国

A．经济发展正常有序	B．两党竞争异常激烈
C．对社会发展缺乏理性判断	D．国家干预推动了经济发展

4 . 17世纪后半期，英国的书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品消费不断增加。到18世纪，文化艺术不再是宫廷的文化消费，而是成为分散在咖啡馆、画室等文化活动场所的大众化消费品。这一变化

A．标志英国开始进入近代社会	B．源于英国工业革命的进行
C．为英国社会转型创造了条件	D．推动了人文主义思想下移

5 . 1882年6月,在上海上市交易的股票仅有10种。到1883 年4月,则达到29种,而且股票市场价格均超过了票面额,有的甚至超过数倍,股票出现了供不应求的状况。这体现了当时（     ）

A．中国社会面临剧烈转型	B．民族资本主义企业资金充裕
C．上海股市蕴含巨大风险	D．新兴工业倍受投资者的追捧

6 . 1975年初，世界石油价格比1974年秋提高4倍，而在1974年至1975年苏联售给东欧的各种石油产品的单价实际只增长了87%。20世纪80年代以后，苏联转而加强发展同西方特别是同美国的石油贸易，以至于削减对东欧的石油出口。这表明苏联

A．经济发展严重依赖石油出口	B．能源贸易着眼于政治利益
C．石油输出服务美苏对抗战略	D．将欧洲地区视为冷战重心

7 . 冷战初期，美国对民主德国采取“不承认”政策，并以美占区广播电台作为主要工具对其发动广泛的心理战，大搞舆论宣传，传播美国所谓的民主和自由价值观，企图使民主德国”自由化”。美国政府这一做法

A．促进了德国民主化改造	B．意图争取中间地带国家
C．试图分化社会主义阵营	D．级和了紧张的国际局势

8 . 狄德罗主张：初等教育应该设有阅读、写字、算术和公民道德等课程；中等教育必须提供数学、物理、化学、自然和天文学等科目，还应建立各门学科的教育研室、解剖室和实验室。这反映出狄德罗

A．对公民理性素养的重视	B．倡导理性自由的生活态度
C．强调培养公民道德素质	D．推崇循序渐进的教育改革

9 . 北宋程颢主张：“天生蒸民（百姓），立之君使司牧之，必制其恒产，使之厚生，则经界不可不正，井地（井田）不可不均，此为治之大本也：”这一思想

A．旨在限制君主专制独裁	B．体现强烈的社会责任感
C．主张恢复西周的井田制	D．否定了封建土地私有制

10 . 阅读材料，回答问题

材料   1917年，第一次世界大战的交战双方均出现人力资源不足、兵源短缺的现象，英法开始大规模招募外国劳工。中国北洋政府以“以工代兵’的形式，派出约十四万劳工站在协约国一方参加了战争，意在从德国人手里夺回青岛，更希望为中国在战后和会上赢得一席之地，在国际事务中分得一杯羹。驻法三年期间，华工们在战场上从事挖战壕、掩体以及清扫战场等基础性工作，他们以牺牲约3000人的代价为中国争得了战胜国的地位。蔡元培因此喊出了“劳工神圣”的口号，李大钊也指出“我们想要在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工人”。在战争结束后召开的巴黎和会期间，他们还与中国留学生共三万多人日日游行，包围中国代表团寓所，“如果代表团签字，他们将不择手段，加以制止”。

——摘编自李文彬《一战赴法华工状况及其爱国活动研究》

(1)根据材料并结合所学知识，说明第一次世界大战期间华工赴法的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析华工赴法的历史影响。