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解析
| 共计 2 道试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
1 . 阅读材料,回答问题

材料   世之为治者,多释法而任私议,此国之所以乱也。先王县权衡,立尺寸,而至今法之,其分明也。夫释权衡而断轻重,废尺寸而意长短,虽察,商贾不用,为其不必也。故法者,国之权衡也。夫倍法度而任私议,皆不知类者也。

——摘自商鞅《修权》

好恶者,赏罚之本也。夫人情好爵禄而恶刑罚,人君设二者以御民之志,而立所欲焉。夫民力尽而爵随之,功立而赏随之,人君能使其民信于此如明日月,则兵无敌矣。

——摘自商鞅《错法》

今有构木钻燧于夏后氏之世者,必为鲧禹笑矣;有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者,必为新圣笑矣。是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备。

——摘自韩非子《五蠹》

是故诚有功,则虽贱必赏;诚有过,则虽近爱必诛。疏贱必赏,近爱必诛,则疏贱者不怠,而近爱者不骄也。

——摘自韩非子《主道》


(1)根据材料并结合所学知识,概括商鞅与韩非子共同的法治思想。
(2)根据材料并结合所学知识,评价商鞅与韩非子的法治思想。
2022-03-30更新 | 160次组卷 | 1卷引用:山西省临汾市2022届高三二模历史试题
2 . 周礼规定“礼不下庶人”,而孔子主张“礼犹有九焉,大飨有四焉。苟知此矣,虽在畎亩之中,事之,圣人矣。”认为凡夫俗子也可以因知礼而成为圣人。孔子此言论旨在(       
A.提升民众道德修养B.规范社会秩序
C.强调个体禀赋潜能D.恢复礼乐制度
共计 平均难度:一般