1 . 明治维新过程中，日本的军事学习德国，海军则学习英国，大学以美国为蓝本，法制采用法国模式；与此同时，改革也融入大量日本传统、出现了许多不符合西方现代化模式的改革措施，如武士道和神道崇拜等。材料意在说明日本（     ）

A．政治民主滞后于经济发展	B．传统与现代矛盾不可调和
C．西化的同时保留自身传统	D．改革为后期发展埋下隐患

2 . 从公元1000年至公元1533年，库斯科一直是政治、经济、文化和宗教中心。辉煌壮丽的古建筑至今遗迹犹存，古代库斯科城的中心是“瓦卡依·帕塔”广场，历代王宫就集中在广场周围，建筑物有石砌的宫殿府衙，等级森严，贵贱有别。库斯科城见证了（     ）

A．阿兹特克文明的辉煌	B．桑给巴尔的繁荣富强
C．印加文明的发展兴盛	D．玛雅文明的骤然消亡

3 . 新石器时代晚期，社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需求之外有了剩余产品。贫富差距的出现，使人类社会出现了向更高阶段发展的迹象。人类社会迈向文明的前提是（     ）

A．文字的普遍使用	B．农业和畜牧业的产生
C．定居生活的出现	D．国家强制机关的形成

4 . 自2010年代中期以来，全球包装食品巨头享氏，一直在通过提供国际口味的调味品来扩大市场。与此同时，品客薯片在俄罗斯提供蟹肉味薯片，在日本则提供酱油拉面味薯片，追求国际品牌与当地实际相结合。据此可知，这些国际品牌（     ）

A．积极顺应世界文化多样化的需求	B．力图适应全球化的发展要求
C．建立有组织的商品信息网络体系	D．旨在满足不同地区民众需要

5 . “革命推翻了地主和资产阶级的政权，而代之以工人和农民的政府。废除地主富农的无限权力，把土地交给农村的劳动群众使用；没收工厂，把它们交给工人管理；同帝国主义决裂，结束掠夺性的战争。”这表明（     ）

A．巴黎公社是无产阶级建立政权的首次伟大尝试	B．无产阶级领导的二月革命推翻了沙皇专制统治
C．十月革命实现了社会主义从理想到现实的飞跃	D．中华苏维埃共和国尝试创建人民革命政权

6 . 1877年，美籍英国人斯坦利完成了从东向四横贯赤道非洲的探险，斯坦利所著的《穿过黑暗大陆》一书成为轰动欧美的畅销书。他有关修建铁路，开发富饶的刚果黄金资源的宣传，引起欧洲王公大臣、富商巨贾的极大关注。这表明，斯坦利的探险活动（     ）

A．引发了欧洲殖民者的黑奴贸易	B．刺激了殖民者全面侵略非洲的野心
C．体现了英美勾结准备瓜分非洲	D．践行了殖民者的“有效占领”原则

7 . 1948年，朝鲜半岛分裂为北部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国；1949年，在美国的支持下，德意志联邦共和国成立，而在苏联的支持下，德意志民主共和国成立；1962年，苏联向古巴运送导弹并建设导弹基地，在美国的压力下，最终苏联被迫撤走导弹。这些现象出现的根本原因是，美苏（     ）

A．意识形态的分歧	B．国家利益的冲突
C．社会制度的不同	D．军事力量的失衡

8 . 改革开放以来，我国已经在海外成功举办了“中国文化年”、“中国艺术节”、“感知中国”、“春节品牌”、“巴黎·中国非物质文化遗产节”、“凡尔赛宫中国文化之夜”、“中国国际民间艺术节”、“中国美术世界行”、“中国书法环球行”等一系列大型品牌文化艺术的交流活动。这些活动的开展（     ）

A．提高了人民文化艺术素养	B．丰富了中华传统文化内涵
C．推动了传统文化的市场化	D．有助于增强国人文化自信

9 . 唐玄宗开元四年，山东蝗起，中书令姚崇奏请遣御史分道杀蝗，汴州刺史不肯应命，姚崇大怒，“牒报若水”令其灭蝗。后玄宗复问姚崇，姚崇回答说：“陛下好生恶杀，此事情不烦出敕，乞容臣出牒处分。”此事反映出当时（     ）

A．藩镇割据导致政令不畅	B．宰相拥有一定的决策权
C．三省之间形成制衡机制	D．皇权受到相权严格制约

10 . 阅读材料，回答问题。

材料   何思敬（1896-1968），中国著名法学家、哲学家。早年留学日本，有意识地阅读了马克思、恩格斯的著作。1927年回国后在中山大学执教，经常利用课堂讲授唯物主义、介绍十月革命。他还开设“义务讲座”，讲述抗日形势，宣传红军长征，引导师生关心国家大事。1938年，到达延安，担任抗日军政大学教员、中共中央党校研究员等。抗战胜利后，何思敬作为中共唯一的法律顾问参加了重庆谈判。1948年到西柏坡，参与草拟《共同纲领》。新中国成立后，调任中国人民大学法律系主任，兼任国家法权理论和国际法教研室主任，参与宪法的起草。何思敬精通多国文字，翻译了大量马克思、恩格斯、黑格尔等人的著作。毛泽东称赞他是“全国第一流的法学家”。

——摘编自龙翼飞、王渤飞《何思敬：新中国民主与法制的奠基人》

(1)根据材料并结合所学知识，指出毛泽东高度评价何思敬的依据。
(2)根据材料并结合所学知识，简析何思敬取得成就的原因。