1 . 西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主张也得到传播。这一现象

A．加剧了当时社会局势的动荡

B．反映了分封制度的逐渐瓦解

C．导致了宗法制的瓦解和崩溃

D．推动了周文化的传播和普及

2 . 唐代贡士如果通过科举考试，仅取得进士及第或者明经及第出身，尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试，才能释褐除官。出现了“榜出，势门子弟，交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。据此可知唐代科举

A．选拔标准客观公正

B．促进社会阶层流动

C．世族权门仍占优势

D．摒除门第间的差距

3 . 白献竞教授在新作《地中海奇迹》中写道：“古罗马……众多的英雄豪杰描绘出一幅波澜壮阔的历史画卷，帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印。”下列符合“不可磨灭的烙印”的是

A．罗马法是西方人文精神的源头

B．罗马法中蕴含人人平等等法律理念对后世影响深远

C．罗马制定世上第一部比较完备的近代成文法典

D．罗马建成了地跨亚非两洲的大帝国

4 . 从英国《权利法案》、美国《1787年宪法》，再到《法兰西第三共和国宪法》《1871年德意志帝国宪法》，这种现象反映了资产阶级民主道路的一个突出特点是

A．法制化

B．民主性

C．普选制

D．反封建

5 . 1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，收获颇多。他们对德国宪政最感兴趣的应是

A．实行议会制度，议员由选民选举产生

B．宪政之下，皇帝掌握国家大权

C．宰相由议会选举产生，不能世袭

D．德国宪政促进了德国资本主义经济发展

6 . 《法学总论》中说：“奴隶处于主人的权力之下，这种权力源于万民法，因为我们可以注意到，无论哪个民族，主人对于奴隶都有生杀之权，奴隶所取得的东西，都是为主人取得的。”这实质上反映了

A．奴隶地位低下是万民法造成的

B．奴隶主的权力完全来自于万民法

C．罗马法维护的是奴隶主利益

D．万民法适用于任何民族

7 . “历史上没有任何一个民族、任何一个国家像只有数十万人口的雅典那样对人类的政治发展作出过如此重大的贡献。”主要是指雅典的

A．奴隶制度

B．民主制度

C．城邦制度

D．专制制度

8 . 史洋在对《古代希腊民主政治》自主学习过程中，完整地学习了一本书(如下图)，他从中能够得出的正确结论是

A．容易形成君主专制中央集权制度	B．由具有共同血缘和地域的公民团体组成
C．面积较大但人口稀少，农业经济发达	D．国土面积较小，全体国民直接参政

9 . 1871年《德意志帝国宪法》第十五条规定：“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。”此规定表明

A．国家元首由选举产生

B．国家行政权属于宰相

C．国家权力中心为议会

D．宰相只对国家元首负责而不对议会负责

10 . 托克维尔在《论美国的民主》中说：“一个立宪君主的意见如遭作为立法机构的两院的反对，他就不能进行统治，这在欧洲已成定论。但是大家知道，美国有好几位总统曾在立法机构失去多数，但并未被迫放弃权力，也未给社会造成严重的灾难。”由此可以判断

A．美国的民主制度优于欧洲的立宪君主制

B．立宪君主制度只能给社会带来灾难

C．美国总统的行政权相对于立法权是独立的

D．只有总统制才能确保社会秩序稳定