1 . 下面是某同学根据对德国代议制的理解而制作的图示，（数字缺失）电路元件与角色匹配正确的是（     ）

A．①—宰相

B．③—内阁

C．⑤—帝国议会

D．⑥—群众

2 . 2016年2月29日，俄罗斯副外长里亚布科夫称叙利亚或可成为联邦制国家，对此，叙各方反应不断。反对者认为联邦制是分割叙利亚的开始，支持者认为联邦制是新阶段治理叙利亚的合适模式。以下图示符合联邦制内容的一组是（注：大圈代表联邦政府，小圈代表各州）

A．

B．

C．

D．

3 . 1787年宪法规定美国是联邦制国家。以下图示符合联邦制内容的一组是（注：大圈代表联邦政府，小圈代表各州）

A．

B．

C．

D．

4 . 下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪（图示为两汉至清朝），实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（   ）

A．中央集权不断削弱

B．内阁制度日渐成熟

C．军机处权力的扩大

D．专制皇权不断加强

5 . 下图是某一位学生对近代西方某一国家的代议制的理解而制作的图示，根据所学知识对下图解读正确的是

A．议会是国家权力的中心

B．宰相由皇帝任命，并对皇帝负责

C．该国的政治体制是典型的民主共和制

D．制约权力平衡利益的典范

6 . 图示法是学习历史的重要方法。下图分别显示了英德二国何种政体，读图回答问题：

依据以上图示，从君主和议会的关系方面分析简述英德二国的政体有何异同。

7 . 根据如图示及所学知识，军机处是

A．辅助皇帝行使权力的机构	B．囊括内阁、六部权力的机构
C．隶属于皇帝的最高权力机构	D．总揽全国军政要务的机构

8 . 根据下面图示中的逻辑关系，判断椭圆处最有可能是

A．空想社会主义

B．《共产党宣言》

C．巴黎公社革命

D．十月革命

9 . 如图是某一战役的示意图。该战役（     ）

A．基本推翻北洋军阀反动统治	B．揭开了战略进攻的序幕
C．解放了长江中下游以北地区	D．占领了国民党统治中心

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国的14年抗战示意图

材料二   1937年7月7日晚上，有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击。……同年8月，在外国权益所集中的上海，有两位日本士兵被人射杀，中日两国为此进入全面作战。

——2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》

材料三   1937年7月7日夜，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝。日军随即进攻宛平城和卢沟桥……1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京。

——人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史必修1》（2007年第3版）

材料四   卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。

——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文（节选）

(1)根据材料一并结合所学知识，运用时空观念，分析中小学生课程教材全面落实“十四年抗战”概念的意义。
(2)比较材料二，三的不同之处，并对其不同之处进行合理的历史解释。
(3)根据材料四并结合所学知识，指出抗日战争胜利的根本原因。作为一名新时代的中学生，请为实现未来中华民族更伟大的复兴提出建议。