材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/7/15/3022961816739840/3022971489779712/STEM/3ced170bbf62475cba36191d6319ba69.png?resizew=432)
材料二 自五代至北宋统治者选择在无险可守的开封建都其原因虽不止一端。但最重要的一点就是开封具有“八荒争凑万国成通,的地理特点其地理位置接近东南富庶之地。北宋的陆路交通网络以东京开封府为中心向四方辐射并到达全国各地。开封居于黄河与淮河之间建立起了密集的南北水运交通网。以开封为中心的滑运诸渠既是官方财货赋税的运输航道亦是中外商旅来往之路。开封商业和手工业十分发达行业门类多达二十多种满足广大消费者的日常需求。作为都城开封的劣势也与河道水系不无关系。北宋后期黄河频繁决口泞河淤塞运输能力大大降低。
——摘编自南北运河见证东京城百年兴衰》等
(1)阅读材料一分别指出图一和图二所反映的历史时期并从地方行政制度的角度进行说明。(2)阅读材料二结合所学论述北宋建都开封的利弊。
材料一 康雍乾三朝绘制疆域图简况
康熙朝 | 1708年,康熙“谕传教西士分赴内蒙各部、中国各省,遍览山水城廓,用西学量法,绘画地图。”于1718年,完成了《皇舆全览图》。 |
雍正朝 | 沿用为康熙朝测绘地图的西方传教士,对于尚不能进行精确测量的西域地区,仍在地图上以虚线标注。 |
乾隆朝 | 测绘工作以大清技术人员为主,吸收在准部、回部进行实地测绘地图的成果,订正西藏部分错误。于1760年绘成的更完整、详细的全国地图《乾隆内府舆图》,达到了中国古代地图绘制的最高水平。 |
(1)依据材料一和所学,概括康雍乾三朝绘制疆域图的特点并分析其原因。
材料二 古代并无“中华民族”的名称,“中华民族”的提出是在清末,其时西方列强入侵激发起中国人强烈的民族自觉意识,“中华民族”观念由此萌芽。
南京临时政府从国家层面认可民族平等,有利于改变历朝历代狭隘的大汉族观与清朝满族独尊的民族观。《中华民国临时约法》规定:“凡属蒙、藏、青海、回疆同胞……今皆得为国家主体,皆得为共和国之主人翁,即皆能取得国家参政权。”《中华民国临时约法》从法律层面将“五族共和”和“中华民族”确立为“中华民国”立国的法律依据。这些举措大大促进了中国境内各民族形成“中华民族”为一体的共识。
——摘编自何一民等《从“恢复中华”到“中华民族命运共同体”》
(2)依据材料二和所学,概括清末民初“中华民族”观念出现的背景和内涵。
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/6/2930548947566592/2930678721544192/STEM/de25b9f9-5491-4131-87b5-54826d8f5b22.png?resizew=474)
少数民族地区发展概况 | ||
年份 | 固定资产投资总额(亿元) | 经济总量(亿元) |
1952年 | 3.7 | 57.89 |
1978年 | 76.7 | 323.78 |
2017年 | 90628.8 | 84670.90 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2898409613017088/2915470160257024/STEM/b7ab7252f49a48f8b53a0c2bc59ef982.png?resizew=280)
A.庆祝抗日战争胜利 | B.准备召开七届二中全会 |
C.争取渡江战役胜利 | D.筹备成立中华人民共和国 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/16/2937700801478656/2938024813494272/STEM/f8008eb3e3154ed8becaf4a9bb519a2c.png?resizew=375)
①都位于宫城之内是为了便于皇帝决策
②空间布局体现决策权与行政权的统一
③尚书省对门下省诏令具有一定否决权
④职权分工明确,相互牵制又分工配合
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/31/60d94585-e81b-4062-9607-227e2a83f91b.png?resizew=838)
(1)以上三幅图是秦、隋、元三个朝代一级地方行政区治所示意图。观察图片分别指出三幅图对应的朝代。
(2)一级地方行政区治所的分布与政治、经济(包括人口数量)等有密切关系。从秦到元一级地方行政区治所南北密度分布有何变化?并简析导致其变化的具体原因。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2894245363310592/2894498195013632/STEM/998a5a53-63a7-46a1-8c1f-b705f12de6bc.png?resizew=438)
A.结束了两千多年的君主专制制度 |
B.完成了近代民族民主革命的任务 |
C.充分发动了全国各地群众的力量 |
D.解决了近代中国社会的根本矛盾 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/14/2894245561442304/2894462551097344/STEM/7787f339-d2a6-4433-88a2-31f551fe6840.png?resizew=361)
A.《非战公约》的签订 | B.《联合国宪章》的签署 |
C.中美两国正式建立外交关系 | D.中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利 |
单位:(条)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/11/2848899960094720/2849058878070784/STEM/b4168ca943fc47c793a4dbe31f761693.png?resizew=258)
A.恢复人大、政协制度 | B.实行基层民主选举 |
C.法律体系更加完备 | D.开始重视民主法制建设 |
A.礼乐征伐自诸侯出的混乱现象 | B.家国同构的政治特色 |
C.尊卑有别、长幼有序的等级关系 | D.世袭和选贤同时并存 |
材料一 左图为长沙马王堆汉墓(西汉初期长沙国丞相利苍家族墓)中出土帛画《非衣图》的一部分。该部分描绘的是“天界”景象,人首蛇身的女娲居中,周围有目月、扶桑、升龙、神仙、怪兽等,寓意死者可以成仙,像鸟一样飞升上天。该墓还出土了大量帛书和简牍,包括《脉法》《阴阳十一脉柩经》等养生类书籍。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/6/2758573707780096/2758622965915648/STEM/b2f69f8d-8683-4f9e-b0a1-f7ef6c2d288a.png?resizew=227)
材料二 左图为《西汉成都文翁石室授经讲学图》画像石。刻画了汉景帝末期蜀地太守文翁在成都办学讲经的情形。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/6/2758573707780096/2758622965915648/STEM/40a6162c-a652-43f3-add3-334e7c8f4caf.png?resizew=229)
材料三 文翁通《春秋》,“见蜀地僻陋有蛮夷风……修学堂于成都市中,招下县子弟以为学官……至武帝时,乃令天下郡国皆立学官,自文翁为之始云。”
——《汉书.循吏传》
(1)上述材料中包含了哪些史料类型,依据材料举例说明。
(2)依据材料并结合所学,概括西汉前期治国理念的转变,并分析其原因。