材料一 我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。
小国寡民……甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。
——老子《道德经》
材料二 “世异则事异”“事异则备变”“废先王之教”“以法为教”。
“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”“万乘之主、千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也”。
——《韩非子》
(1)根据材料一、二,概括史料反映的两派治国主张?
材料三 如图是秦朝建立的中央集权制度示意图,根据图示回答问题。
(2)依据图示,概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。
材料四 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。……一法度衡石丈尺。
——《史记·秦始皇本纪》
(3)概括材料四中反映的秦朝措施?
A.儒学开始垄断学校教育 |
B.私学成为国家教育的主流 |
C.学校学制系统基本形成 |
D.太学可以监管地方的学校 |
据此可知
A.科技发展消融了国家界限 | B.各地区之间联系不断加强 |
C.全球开始从分散走向整体 | D.世界文化统一性日益凸显 |
A.科技发展引发了生产方式的变化 | B.科学理论对动力革命具有先导性 |
C.生产领域劳动力投入呈增长趋势 | D.动力技术革新造成了能源的浪费 |
A.人的社会地位得以提高 | B.政治制度中的民主化程度 |
C.社会生产力的发展水平 | D.思想解放运动的发展状况 |
A.始终注重观察和实验 | B.宋元时期较快发展 |
C.一直领先于西方国家 | D.明清之际达最高峰 |
7 . 阅读下列材料回答问题
材料一 儒家思想在古代中国发展示意图
材料二 公元前5世纪前后,在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣,当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言:
国别 | 人物 | 观点或名言 |
古代希腊 | 普罗泰格拉 | 人是万物的尺度 |
苏格拉底 | 认识你自己 | |
古代中国 | 孔子 | “己所不欲,勿施于人”“克己复礼” |
孟子 | 民为贵,社稷次之,君为轻 |
材料三 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活
——《大国崛起》
(1)据材料一结合所学知识简述儒家思想在秦汉、宋明、清三个时期的发展历程和其地位的变化,并分析图中A点至b点变化的原因。
(2)根据材料二,概括古希腊和古代中国思想家的核心主张。结合所学知识,说明材料三启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的?
(3)根据材料二回答古代东西方思想家对人的属性的关注点有什么不同?
A.a处:秦朝“焚书坑儒”的压制 |
B.b处:西汉“罢黜百家,独尊儒术” |
C.c处:魏晋、隋唐“三教合一” |
D.d处:明清批判传统思想的推动 |