2 . “周公辅成王”是著名的历史典故。山东嘉祥出土的汉代画像石中，有很多呈现周公为成王行冠礼继王位，大臣们跪伏于地或俯身恭立，以彰显成王尊严（如图所示）。这反映出，汉代（     ）

A．崇尚周代礼乐制度	B．山东仍实行分封制度
C．君臣伦理观念强化	D．专制君主的权威下降

3 . 《老子》曰：“治大国若烹小鲜”。《周礼》以“冢（大）宰”为百官之长。因为“宰”有调和膳羞之意，而长官需要具备厨师“调和”五味那样的本领，故“宰”成为官吏的通称。这反映出：（     ）

A．国家治理崇尚民本思想	B．传统饮食理念蕴含着政治文化
C．官僚体制源自劳动实践	D．中华文化包含丰富的道德伦理

4 . 有学者指出，战国时期农业动力的变革引发了整个社会纷繁复杂的大改组，促使一个以才学立身的社会阶层活跃于世。这可用于说明战国时期（     ）

A．私学取代官学的影响	B．选官制度变革的内容
C．诸侯变法的思想渊源	D．百家争鸣兴盛的背景

7 . 图1、图2是宋朝小品（小尺寸）花鸟画。该类作品状物精微，力求构思新奇，营造格调优雅而隽永的意境，表现出独特的趣味，在中国花鸟绘画史上达到了一个高峰。据此可知，这类绘画（     ）

A．反映了人与自然的和谐	B．具有科学求真的精神
C．体现了文化世俗化趋势	D．承载文人的价值追求

8 . 1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整（     ）

A．贯彻了新民主主义和社会主义教育方针

B．标志着国家“科教兴国”发展战略形成

C．成为社会主义“三大改造”的思想基础

D．推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针

9 . 《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（     ）

A．有了“开眼看世界”的意识	B．主张中日结盟以反对西方的侵略
C．产生了反对封建专制的思想	D．掀起了“师夷长技”的社会运动