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解析
| 共计 1711 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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1 . 在宗教改革中加尔文提出,教会由选民选出,既不隶属于教皇,也不隶属于诸侯;教职也由选举产生,从教徒中选出长老会和牧师管理会。这反映出加尔文宗教改革(     
A.具有浓厚的新型民主色彩B.有利于缓和不同教派的矛盾
C.具有推动政教合一之意图D.有利于强化世俗国王的权力
2022-12-13更新 | 330次组卷 | 22卷引用:第四单元资本主义制度的确立(A卷·基础过关卷)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(中外历史纲要下)
2 . 工业革命拓宽了人类改造和利用能量的范围。剑桥大学人口研究小组强调,工业革命使人类从利用有机能源跃进到使用无机能源的阶段。实现“跃进”的关键是(     
A.煤炭产量提高B.蒸汽机的改良和推广
C.棉纺织业进步D.内燃机的发明和应用
2022-12-11更新 | 287次组卷 | 3卷引用:第五单元工业革命与马克思主义的诞生(专题过关)-2022-2023学年高一历史下学期期中期末考点大串讲(中外历史纲要下)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 南宋中期的朱熹继承了程颐、程颢、张载等人的思想并将其发扬光大,由此形成了程朱理学。1241年,程朱理学受到官方推崇,宋理宗下令二程、张载、朱熹等四人从祀于孔庙。这主要是因为程朱理学(     
A.主张学术应为现实服务B.强调社会伦理道德秩序
C.提出了格物致知的认识论D.认为理是世间万物的本源
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 有学者指出:“如果没有马丁·路德的《圣经》,也许直到19世纪,德国依然因为各种各样完全迥异的方言,都还不能拥有国家的自觉。马丁·路德的德语,抑止了德国人语言上的分裂,促进了德国人的整合。”这反映了马丁·路德的宗教改革(     
A.得到德国社会各阶层的强烈支持B.有利于近代德意志民族国家形成
C.推动了德意志教育事业繁荣发展D.以建立统一民族国家为主要目的
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 1951—1953年,中央人民政府对全国高等学校的院系设置进行了大规模调整。调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院和专科学校,整顿和加强综合性大学”。因此,许多大学的文、史、法学院或系实行合并,组建了多科性工学院,或独立成专门的工学院。这一调整(     
A.完善了我国高等教育的院系设置B.意在改变不合理的教育布局
C.建立起比较完整的国民教育体系D.服务于社会主义建设的需要
6 . 清代官修《列女传》展现了国家倡导的所谓贞烈形象。但记述贞烈妇女人数的增加,并未带来妇女形象的丰富,反而更加逼仄,几乎完全集中在贞烈一类的妇女,以“某某烈妇”“某某节妇”开始叙述,几成程式。这一做法说明清朝(     
A.编纂深受程朱理学的影响B.妇女地位进一步提升
C.官修史书进一步拓展视角D.传统文化注入新内容
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 陈旭麓曾评价某历史事件:“……已经越出康、雍、乾以来厉禁知识分子干预时事的成规,它是民族危机刺激下的集群……举子士人的登场在广度和深度两个方面更明显地标志着世风和士风的变化。”其中“士风”的变化指(     
A.维新派登上政治舞台B.革命派参与内政改革
C.维新派掌握政治实权D.顽固派宣布实行“新政”
8 . 余光中在《寻李白》中写道:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”期间充满对盛唐精神的倾慕。盛唐精神被后世倾慕的主要因素是(     
A.民族和谐,交流频繁B.人才辈出,融合创新
C.继往开来,承古萌新D.国力强盛,社会开放
单选题-单题 | 困难(0.15) |
真题 名校
9 . 在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的,神圣的财富,时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知,人文主义者(     
A.追求经济利益B.专业从事人文研究
C.重视现实世界D.摆脱宗教信仰影响
2022-11-27更新 | 4846次组卷 | 37卷引用:第四单元资本主义制度的确立-【总结提升】高一历史单元识记清单+综合演练(中外历史纲要下册)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 1914-1915年,中国小说杂志封面上出现了许多女性读者形象(如图所示)。这一现象(     
A.体现了对中国传统文人画的重视B.描绘了女性参与实业救国运动的场景
C.反映了新文化运动提倡民主精神D.适应了当时社会变革需要的社会新风
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