名校
1 . 有学者认为，明清文化主流延续着秦汉以降的常态，而扬弃性的文化变革在潜滋暗长，所谓“常”中寓“变”，“变”中有“常”，故明清文化宜以“袭常与新变”概括。从思想角度看，明清之际的“新变”表现在
| A．否定孔孟儒学 | B．冲破“天朝上国”观念束缚 |
| C．主张民本思想 | D．批判“私天下”的君主专制 |
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2021-11-14更新
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109次组卷
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6卷引用：浙江省温州市2022届高三一模（11月）历史试题
浙江省温州市2022届高三一模（11月）历史试题福建省龙岩市长汀县第一中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题四川省广安市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题重庆市育才中学2022届高三上学期适应性月考（五）历史试题新疆克拉玛依市独山子第二中学2021-2022学年高三12月历史试题（已下线）中国古代史专题03古代中国的思想-高考历史二轮复习必备知识梳理与模拟演练（统编版）
名校
2 . “把现实中人物的形象加以概括、纯化，把古典的原理和自然的形象结合起来，创造出了一种理想美。”能够体现这一思想的作品是
| A．《马拉之死》 | B．《拾穗者》 | C．《自由引导人民》 | D．《格尔尼卡》 |
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2022-01-20更新
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206次组卷
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5卷引用：湖南省长沙市2022届高三一模历史试题
湖南省长沙市2022届高三一模历史试题重庆市西南大学附属中学校2022届高三下学期第六次月考历史试题（已下线）历史-2022年高考考前押题密卷（湖北卷）2022年湖南高考历史真题变式练习2022年湖南高考历史真题变式练习--世界史
名校
3 . “王天下”是儒家对王朝兴替的解释和概括。从早期经典到先秦儒家再到西汉诸儒,“王天下”的解释经历了从“天命”到“人事”再回归“天命”的历程。这一历程体现了儒家（ ）
| A．正统地位不断加强 | B．哲学体系日益完整 |
| C．神学色彩逐渐浓厚 | D．因时而变创新突破 |
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2021-09-08更新
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632次组卷
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36卷引用：2020届贵州省贵阳、铜仁、六盘水、黔南州高三6月适应性考试（二）文科综合历史试题
2020届贵州省贵阳、铜仁、六盘水、黔南州高三6月适应性考试（二）文科综合历史试题辽宁省营口市第二高级中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题吉林省长春外国语学校2021届高三上学期期初考试历史试题福建省厦门外国语学校2021届高三上学期第一次阶段性检测历史试题吉林省长春外国语学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题（文）湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题河南省洛阳市第一高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题《单元测试定心卷》-高二人教版必修3-第一单元中国传统文化主流思想的演变（能力提升）江西省新余市第四中学2020-2021学年高二上学期第一次段考历史试题福建省厦门市湖滨中学2021届高三10月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学2020-2021学年高二9月月考历史试题安徽省滁州市定远中学2019-2020学年度高一上学期第二次月考历史试题河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试（二）历史试题广东省汕头市澄海中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史（选考）试题河南省南阳市第一中学2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2021届高三上学期第四次验收考试历史试题安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题重庆市实验中学2020-2021学年高二上学期第一阶段测试历史试题黑龙江省佳木斯市农垦佳木斯学校2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题安徽省淮北市第一中学2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题河北省衡水市武强中学2020-2021学年高一上学期第三次月考历史试题贵州省黔西南州同源中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列（人教版必修3）-第2课 “罢黜百家，独尊儒术”（备作业）2021-2022学年高一历史链接教材精准变式练（中外历史纲要上）-第2课诸侯纷争与变法运动（已下线）2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典（课标全国专用）-考点03中国古代思想2022届高三历史一轮复习试题（中国史部分）-课时练08汉代儒学成为正统思想海南省儋州川绵中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题宁夏吴忠中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习云南省大理州巍山县第二中学2021-2022学年高二下学期第四次月考历史试题江西省南昌市第八中学2023届高三11月月考历史试题河北省唐山市滦南县第四中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题高考必刷卷·单元提升卷历史2024-专题16中国传统文化主流思想的演变（单元综合测训卷）
名校
4 . 1553年10月27日，提出人体血液“肺循环”理论的西班牙医学家塞尔维特被新教“加尔文宗”活活烧死在日内瓦。由于教会的迫害，血液循环的发现至少推迟了75年之久。直到1628年才由英国的内科医生威廉·哈维完成。对材料主旨的概括合理的是
| A．科学进步建立在前人探索的基础上 |
| B．加尔文教已经沦为旧天主教的附庸 |
| C．权力对科学的干预阻碍了科技进步 |
| D．哈维的成就得益于民主政治的发展 |
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2021-08-11更新
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450次组卷
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4卷引用：四川省泸州市2016届高三一模文综历史试题
四川省泸州市2016届高三一模文综历史试题2022年高考历史一轮复习单元滚动双测卷-第十五单元古今中外科技文艺的巨大成就（A卷新题基础练）（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮（新高考专用）-考点27近现代中外科学技术、教育与文艺四川省内江市第六中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题
5 . 近代以来西方学者将古代中国科技简单概括为“经验科学”，近年来有中国学者指出中国古代科技因社会需求导致技术进步，因技术进步推动科学认知，这是有别于西方的“第三条”道路。这表明
| A．中西科技发展道路相互借鉴 | B．古代中国未能产生近代科技 |
| C．中国古代科学注重经验总结 | D．不同文明视角影响历史认知 |
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2022-01-08更新
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170次组卷
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5卷引用：河南省郑州市2022届高三上学期一模历史试题
6 . 梁启超把春秋战国时期几个重要的思想流派分别概括为“无治主义”“德治主义”“法治主义”等。下列选项中说法最准确的是
| A．“无治主义”适用于战争频繁的乱世时期 | B．“德治主义”在战国时政治实践非常充分 |
| C．“法治主义”是战国变法的主要理论依据 | D．这些“主义”都适应了当时社会发展趋势 |
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2021-05-20更新
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435次组卷
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9卷引用：西南名校联盟2021届“3+3+3”高考备考诊断性联考（三）文综历史试题
西南名校联盟2021届“3+3+3”高考备考诊断性联考（三）文综历史试题江苏省南通市启东中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题北京市海淀区北京一零一中学2022届高三上学期开学考试历史试题河南省南阳市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题山东省济南市章丘区第四中学2021-2022学年高一12月月考历史试题山东省泰安市第一中学2021-2022学年高一12月月考历史试题江西省丰城市第九中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题春秋战国的纷争与变革（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习河南省鹤壁市浚县第一中学2022-2023学年高一上学期开学考试历史试题
7 . 司马谈在《论六家旨要》中将先秦某学派思想特征概括为“其术以虚无为本，以因循为用”。该学派
①在实践中逐步形成重“法”的特点②强调“天行有常”，但又指出人道有为
③以因循自然的“无为”为处世方法④以“虚无”的“道”为世界的根本
①在实践中逐步形成重“法”的特点②强调“天行有常”，但又指出人道有为
③以因循自然的“无为”为处世方法④以“虚无”的“道”为世界的根本
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
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2021-12-08更新
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281次组卷
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3卷引用：浙江省嘉兴市2022届高三12月教学测试历史试题（选考）
8 . 20世纪80年代，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时，首次提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。对邓小平的这一论断表述有误的是
| A．反映了当时科技和社会发展的鲜明特点 | B．1992年在邓小平南方谈话中再次被提及 |
| C．是对科技重大变革作用的理论概括 | D．掀起了一个“向科学进军”的高潮 |
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9 . 如表是近代部分中国知识分子关于个人主义的论述，如表不同论述反映出当时中国
| 作者及出处 | 意义简析 |
| 佩弦生《论中国救亡当自增内力》（1900年4月10日） | 中西比较指出，中国的个人主义（负面意义）造成全民离散软弱，所以不敌西方合全体国之力 |
| 陈独秀《东西民族根本思想之差异》（1915年12月15日） | 用"纯粹个人主义之大精神"来概括西洋民族的以个人为本位思想；东洋民族以家族为本位的宗法制度有四大恶果，都是压迫个人独立人格和自由；纠正之法是以个人本位主义易家族本位主义 |
| A．民族矛盾渐趋缓和 | B．马克思主义影响扩大 |
| C．民主政治不断巩固 | D．思想解放的深入发展 |
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10 . 有学生对西方人文主义思想的发展历程作了如下概括，按其出现顺序排列正确的是
①人权对抗教权，信仰即可得救 ②人文与理性之源，树立人的尊严
③人性对抗神性，追求现世幸福 ④理性对抗专制，描绘未来社会蓝图
①人权对抗教权，信仰即可得救 ②人文与理性之源，树立人的尊严
③人性对抗神性，追求现世幸福 ④理性对抗专制，描绘未来社会蓝图
| A．①②③④ | B．②③①④ | C．①④②③ | D．②③④① |
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2021-04-01更新
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422次组卷
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3卷引用：北京市丰台区2021届高三一模历史试题
