1 . 1924年12月，毛泽东在家乡韶山养病期间，通过走亲访友等形式进行社会调查，写成《中国佃农生活举例》一文。下表根据该文列举的一个佃农家庭一年收支情况整理而成（单位：银元）。以下解释正确的是

收入		支出
稻谷	72	生活	80.96
喂猪	40	生产	72.8295
其他	35.72	其他	12

①反映了农民强烈的斗争精神②说明农村存在入不敷出现象
③数据较为全面并且具体细致④体现毛泽东注重实际的作风

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2 . 如图是改革开放40年来我国大学发展数据图。此图可以说明

A．恢复高考开启了新中国大学教育	B．科教兴国战略是教育发展的关键
C．经济发展推动了教育事业的进步	D．加入世贸延缓了教育事业的发展

3 . 下表是15世纪末至16世纪初法国斯特拉斯堡各类印刷出版物所占百分比的数据统计表。表中数据变化主要表明了

类别时间	宗教书籍	古典书籍（哲学、文学、艺术等）	其他（占星术、几何、代数等）
15世纪末	60%	10%	30%
16世纪初	27%	33%	40%

A．宗教失去主体地位	B．欧洲思想解放运动的展开
C．古典主义开始复兴	D．法国成为宗教改革的中心

4 . “在生产过程中……人从直接参加生产过程开始转到控制生产过程，体力劳动在生产 过程中的作用逐渐下降，劳动者的素质逐步从体力型和文化型发展为科技型和智力型， 不少生产过程的监督者和调节者只同数据和图表打交道，不同生产过程发生直接联 系。”这些现象出现于

A．19世纪上半叶

B．19世纪下半叶

C．20世纪上半叶

D．20世纪下半叶

5 . 新中国教育事业发展成就巨大。导致下图数据变化的最主要因素的是

A．国民教育体系初步形成	B．全面发展教育方针确立
C．《义务教育法》的推行	D．“科教兴国”战略实施

6 . 下表是新中国头17年教育与旧中国教育发展比较，从表格数据的变化，可以看出新中国的教育事业取得了巨大成就，其成就的取得主要得益于

	1965年学校数（所）	比旧中国最多时增长	1965年在校生数（万人）	比旧中国最多时增长
高等学校	434	1947年的1.1倍	67.4	1947年的3.3倍
中等学校	80993	1949年的14.1倍	1432	1946年的6.9倍
小学	1681939	1949年的4.9倍	11620.9	1946年的3.9倍

A．国民教育体系的建立	B．“双百”方针的提出
C．《义务教育法》的颁布	D．提出“科教兴国”战略

7 . 下表是根据《汉书》中对西汉各种学术流派的著作数量所做的统计。该表反映出

学术流派	汉初著作数	汉武帝之后著作数
阴阳家	2种21篇	无
法家	1种31篇	无
纵横家	3种40篇	3种5篇
杂家	2种54篇	28篇

A．西汉政府建立了完整的教育体系	B．儒家官学地位逐渐确立
C．各派思想已与儒家思想相互糅合	D．汉武帝仅重视儒学发展

8 . 下表为1902~1904年中国译书统计简表。据此分析,当时(　　)

A．日本对华文化侵略不断加深

B．“中体西用”的思想遭到彻底否定

C．民主科学成为社会主流思潮

D．救亡图存的路径发生重大变化

9 . 楚汉之争中，有这样一个故事：韩信投靠刘邦后，被派去管理杂乱无章的粮仓。很快韩信就把新谷、陈粮分开，而且新谷、陈粮的多少统计得非常清楚。他所用到的知识最可能记载于

A．《石氏星表》	B．《九章算术》
C．《神农本草经》	D．《黄帝内经》

10 . 下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是

A．国民教育体系逐步形成	B．职业教育成为高等学校的主体
C．九年义务教育基本普及	D．科教兴国战略取得了一定成绩