1 . 入秦观政
(1)请将上列轨迹前的字母填入上图中对应的地理位置。(在答题卷填写)
(2)根据材料概括荀子观秦政的体会。结合所学与材料判断此时“秦政”具有怎样特点?
(3)荀子生逢乱时,却能奔走各国且备受礼遇。小王同学对此难以理解,请你结合所学,帮他进行解释。
荀子是战国时期儒家的代表人物。某兴趣小组搜集到荀子的主要活动轨迹。
(1)请将上列轨迹前的字母填入上图中对应的地理位置。(在答题卷填写)
荀子打破“儒者不入秦”的惯例,接受秦昭襄王邀请,“入秦观政”。学习小组小王同学找到了荀子入秦观政所写的感受,阅读材料,回答问题。
观其风俗,其百姓朴(淳朴),其声乐不流污(淫秽),其服不挑(艳丽),甚畏有司而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛(粗疏草率),古之吏也。入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门;出于公门,归于其家,无有私事也;不比周,不朋党(不结党营私,蒙蔽君主),倜然莫不明通而公也,古之士大夫也。观其朝廷,其朝闲,听决百事不留(朝廷议事决断,问题不积压),恬然如无治者,古之朝也。……然而县之以王者之功名,则倜倜然其不及远矣!(与以仁义治天下的王道相比,差得较远)是何也?则其殆无儒邪!……此亦秦之所短也。
——《荀子强国篇》
(2)根据材料概括荀子观秦政的体会。结合所学与材料判断此时“秦政”具有怎样特点?
(3)荀子生逢乱时,却能奔走各国且备受礼遇。小王同学对此难以理解,请你结合所学,帮他进行解释。
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2 . 某校高二同学学习历史必修3后制作如下大事年表,开展研究性学习。
问题:
(1)此大事年表有四处错误,请找出来。
(2)据大事年表及所学知识,比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点
(3)结合所学知识,分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系?
(4)综合大事年表内容及以上问题信息,分析大事年表对历史学习的意义。
…… | …… | …… |
公元前500年 | 西学东渐、孟子、百家争鸣 | 古希腊智者学派、苏格拉底 |
…… | …… | …… |
1500年 | 明后期中国传统科技的总结与突破、带有早期启蒙性质的进步思潮 | 东学西渐、欧洲文艺复兴、牛顿经典力学形成 |
1700年 | 《红楼梦》、京剧形成 | 宗教改革运动、启蒙运动 |
1800年 | 西学东渐、鸦片战争前后经世思潮兴起魏源出版《海国图志》 | 浪漫主义和批判现实主义兴起、社会主义思潮从空想到科学的发展 |
1850年 | 维新变法思潮空前高涨、马克思主义传入中国 | 进化论发表、印象主义画派出现、电影产生 |
1900年 | “中体西用”文化思潮、三民主义提出、新文化运动、毛泽东思想形成和发展 | 现代主义兴起、量子论提出、相对论形成、电视发明、计算机诞生 |
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问题:
(1)此大事年表有四处错误,请找出来。
(2)据大事年表及所学知识,比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点
(3)结合所学知识,分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系?
(4)综合大事年表内容及以上问题信息,分析大事年表对历史学习的意义。
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