1 . 唐代是艺术发展的一个高峰时期，书画名家辈出，这时期的书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出了许多新的风格。其中以骨力道劲的艺术特色(如图)著称的书法家是

A．王羲之

B．欧阳询

C．颜真卿

D．柳公权

2 . 中华文化源远流长，兼收并蓄，博大精深。“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是

A．诸葛亮

B．贾思勰

C．祖冲之

D．孙思邈

3 . 邓小平在南方谈话中指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，中国的创举是

A．创办经济特区	B．改变所有制结构
C．建立社会主义市场经济体制	D．开辟经济开放区

4 . 汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。以下观点最容易得到汉武帝赏识的是

A．“天子受命于天，代天以御万民”	B．“民为贵，社稷次之，君为轻”
C．“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”	D．“己欲立而立人，己欲达而达人”

5 . 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生（new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了

A．文艺复兴的兴起与内容	B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质	D．文艺复兴的内容与影响

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。

——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

材料二   伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。

——袁行霈、严文明等编《中华文明史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括百家争鸣产生的历史背景。
（2）结合所学知识，指出“百家争鸣”在历史上重大意义。

7 . 史料记载，唐哀宗时（十世纪），郑璠率军攻打豫章（今江西南昌），“发机飞火”，烧毁该城的龙沙门。这可以说明

A．火药的发明是在唐朝时期	B．唐末军事上已使用火药
C．火药促进了地理大发现	D．唐代火药已经传入欧洲

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （孔子）看准了政治责任非有学问及道德的人不能担当……他深通礼、乐、射、御、书、数这些从事政治的基本学问，但他却无从政的机会。乃广收门人弟子，达三千人之众，教以六艺……志在造就士及君子。

——摘编自周德伟《自由哲学与中国圣学》

材料二   国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也，自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之。

——《汉书.董仲舒传》

材料三   厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣。盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用。

——朱熹《四书章句集注》

（1）根据材料一概括孔子认为从政之人应具备的条件。结合所学知识，分析孔子思想在春秋战国时不被重视的原因。
（2）根据材料二指出董仲舒其主张的目的，结合所学知识分析这一时期儒学地位的变化。
（3）根据材料三指出朱熹认为爱民的关键，结合所学知识分析这一时期儒学地位的变化。
（4）综合上述材料，指出不同阶段儒学家治国理念的共同之处。从儒学地位的变化中，你能得到什么认识？

9 . 东晋庐山贾姓士人“博通六经，尤善《庄子》《老子》”，后成为虔诚的佛教高僧慧远。出现这一现象的社会背景是

A．士族制度逐渐衰落	B．社会舆论环境较为严酷
C．三教融合趋势加强	D．佛教思想成为社会主流

10 . 下列是明朝的科学巨著，对此概括准确的是

A．明代科技发展已形成完整体系	B．明代科技具有承古萌新的特点
C．明代科技成就服务于军事需要	D．明代科技迎合了世界发展趋势