材料一 漫画《思想家的话语》：
(1)依据材料一中三位思想家的主张，指出人物A、B、C分别是谁？A在政治上的核心主张是什么? C的思想体系的核心是什么?
材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，人本主义之精神等全部构成 了官僚集团行动上的规范。
——黄仁宇《大历史》
(2)结合所学知识回答汉武帝时期儒学的“扩展”与“延长”的具体表现是什么？
材料三 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，日：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，日：此我产业之花息也。然则，为天下之大害 者，君而已矣!
——黄宗羲《明夷待访录》
(3)材料三反映了什么政治观点？产生这种思想的决定性因素是什么?
| A．创建了万有引力定律，改变了人们的认识论 |
| B．创立了生物进化论，挑战了封建神学创世说 |
| C．提出了“日心说”，挑战了罗马教会的权威 |
| D．提出了相对论，改变了人们认识世界的角度 |
3 . 材料一 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……
--梁启超《世界伟人》
材料二
材料三 2008年9月22日至30日，2008年中国（曲阜）国际孔子文化节由山东省政府、文化部、教育部、国家旅游局主办。以“走近孔子、感悟圣城”为主题，以表现“仁者爱人，自强不息”的民族精神为切入点。目标是弘扬优秀传统文化，加强国际间文化交流，发展文化旅游产业，努力把孔子文化节打造成世界级经典文化品牌。
(1)材料二中漫画反映了什么问题？材料一中作者是怎样评价孔子的？
(2)结合以上材料，你认为在社会主义现代化的今天，我们应如何对待传统文化？
| A．要远离网络，以免带来伤害 | B．网络搜索使人类知识贫乏 |
| C．网络运用需要注意趋利避害 | D．搜索引擎依赖症是无法避免的 |
| A．“两个凡是”——“实践是检验真理的标准” |
| B．“计划经济体制”——“市场经济体制” |
| C．“关起门来建设”——改革开放 |
| D．邓小平理论——“三个代表”重要思想 |
| A．封建正统思想摇摇欲坠 | B．知识分子传播新的思想 |
| C．“三从四德”已经崩塌 | D．民主共和观念深入人心 |
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张比喻、象征、寓意等手法来表达情感与思想,用幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事历史漫画往往集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。
这幅1879年创作的漫画(后期着色木版画)想表达:根据达尔文的进化理论,艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的。(当时这类针对达尔文本人及其理论的漫画层出不穷。)
结合所学知识,说明上述漫画的基本类型、产生这类漫画的历史背景(针对达尔文及其理论)及其引发的社会反应。如果你来设计一副历史类漫画,你能想到的博得关注的构思方式有哪些?
| A．蕴含平均地权之深意 | B．促进了马克思主义传播 |
| C．抨击了清政府的改革 | D．预言了辛亥革命的爆发 |
| A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” | B．该漫画描绘的是清末“新政” |
| C．该漫画描绘的是康有为维新思想的特点 | D．该漫画描绘的是洋务派“中体西用” |
| A．科学发展促进人类思想的解放 | B．科学普及有待社会环境的改善 |
| C．科学进步与人文关怀无法兼容 | D．人类进化理论遭受到普遍抵制 |
