1 . 下面漫画创作的历史背景是（ ）

A．彼得一世建立集权，强化专制统治

B．亚历山大二世改革，提倡文明开化

C．彼得一世学习西方，实行全面改革

D．亚历山大二世改革，废除了农奴制

2 . 下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，俄国农奴制改革

A．阻碍了俄国资本主义的发展

B．受到当时社会各阶层的反对

C．是通过自下而上方式实现的

D．使农奴摆脱了人身依附关系

3 . 下图漫画表达了创作者希望日本能缝合联结成一体。这一愿望在明治维新中得以实现的直接举措是

A．“四民平等”

B．“文明开化”

C．“废藩置县”

D．“殖产兴业”

4 . 下面这幅漫画反映的雅典民主制度

A．进一步扩大城邦公民权力

B．按财产多少分配政治权力

C．成为维护民主政治的有力武器

D．推动雅典的民主进入黄金时代

5 . 下图为某同学阅读《宋史纪事本末》后用漫画的形式呈现的王安石变法某项措施。该项措施带来的影响是

A．打击隐田逃税	B．增加赋税负担
C．稳定社会秩序	D．选拔变法人才

6 . 王安石变法为后世留下了许多值得品评的话题。请看下面这两幅漫画，从中你能得出的信息是

①变法遭到大地主大官僚的反对     
②有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人失当的问题
③新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担
④变法违背了历史发展的规律

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

7 . 图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由

“如此自由”

A．即获得了土地、权力和财富	B．指的是摆脱了人身依附关系
C．是通过自下而上方式实现的	D．受到当时社会各阶层的反对

8 . 下图漫画寓意所指的事件应该是

A．商鞅变法

B．孝文帝改革

C．王安石变法

D．明治维新

9 . 下图漫画体现了作者希望将日本联结成为一体，喻指日本明治维新中的哪一改革举措

A．“四民平等”

B．“文明开化”

C．“废藩置县”

D．“殖产兴业”

10 . 下图是1863年的漫画《两极相会》，画家将两位从未谋面的政治人物——美国总统和俄国沙皇——放在同一个场景中，紧紧握手，彼此惺惺相惜。漫画家如此构图的理由应是

A．国际格局的发展被两国所主导	B．美俄都感受到了第三方的威胁
C．列强狼狈为奸试图瓜分殖民地	D．当时双方都赢得了相似的称誉