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1 . 据下表所列评论， 可以得出的认识是
| 柳宗元 | “秦之所以革之者，其为制，公之大者也:公天下之端自秦始。” |
| 张居正 | “三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利。” |
| 梁启超. | “其（秦始皇）武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。” |
| A．秦朝开创的政治制度影响深远 | B．时代变迁决定评价差异 |
| C．历史事实因年代久远无法定论 | D．立场不同导致褒贬不一 |
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2022-05-24更新
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1421次组卷
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12卷引用：江苏省如皋中学2022届高三适应性考试（三）历史试题
江苏省如皋中学2022届高三适应性考试（三）历史试题（已下线）第02练秦汉时期：中国古代文明的发展-2023年高考历史一轮复习小题多维练（全国通用）（已下线）高频考点11秦朝的政治制度-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第一辑）（全国通用）宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学2023届高三上学期开学考试历史试题第03课秦统一多民族封建国家的建立-【帮课堂】2022-2023学年高一历史同步精品讲义（中外历史纲要上）吉林省松原市吉林油田第十一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题第3课秦统一多民族封建 国家的建立（分层作业）-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列（中外历史纲要上）云南省红河州弥勒市第四中学2022-2023学年高二9月月考历史试题山东省聊城第二中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题山东省枣庄市第八中学2022-2023年高一上学期期中考试历史试题福建省永安市第三中学高中校2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题甘肃省靖远县第四中学2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题
2 . 下表为先秦时期儒家部分代表人物的言论。这反映了他们（ ）
| A．重视君臣之伦 | B．推崇君臣共治 | C．关注社会秩序 | D．维护百姓利益 |
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3 . 下表所示是甲骨文中“天”“帝”“王”三字的写法及释义。据此可推知,商代
| 甲骨文 | 今文 | 释义 |
 | 天 | 在甲骨文写法中，“天”字下面是个正面的人形,上面是人的头，“天,颠也。颠者，人之顶也”,其本义是“人的头顶”,后引申为万物的主宰 |
 | 帝 | “帝"字在甲骨文中字形像木头架起燃烧的样子,表示祭祀最高天神的痧祭 |
 | 王 | “王"字在甲骨文中为斧钺之形，当时斧钺是礼器,象征王者的权威 |
| A．天子的权力高度集中 | B．祭祀对贵族政治影响比较大 |
| C．王权与神权紧密结合 | D．宗教在社会中扮演重要角色 |
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2022-04-17更新
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248次组卷
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4卷引用：贵州省2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（九）文科综合历史试题
贵州省2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试（九）文科综合历史试题（已下线）2022年高考历史押题预测卷02（河北卷）湖北省2022届高三高考最后一卷系列联考历史试题江苏省苏州市江苏省外国语学校2023届高三8月月考历史试题
4 . 下表介绍了清代江南举人的社会成分统计情况。这一状况反映的主要信息有（ ）
①城镇经济的繁荣 ②阶层流动的固化 ③笼络士人的需要 ④自然经济的崩溃
人数 | 直系三代出 高级科名或 相应官职 | 直系三代 仅出低级科名 | 直系三代 未出功名 但生活于城市 | 直系三代 未出功名 且生活于市镇 | 直系三代 未出功名 且生活于农村 | 来自城市/ 市镇/农村 |
1433 | 958（7%） | 240（17%） | 53（4%） | 17（1%） | 3 | 城市1042（74．6%） 市镇290（20．8%） 农村64（4．6%） （37人不详） |
资料来源：整理自顾廷龙主编（清代朱卷集成）第130-208、231-303册。
①城镇经济的繁荣 ②阶层流动的固化 ③笼络士人的需要 ④自然经济的崩溃
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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5 . 下表为汉朝中央政府为治理边疆而设立的机构，这些机构的设置
| 机构 | 管理范围 | 职能 |
| 郡县 | 北疆、东北疆、西南地区、南疆 | 管理民政、防务和屯田 |
| 属国 | 脱离本民族主体而迁徙到内地的边疆民族 | 设属国都尉，其内部事务仍由该内迁民族的首长负责 |
| 都护府、校尉等 | 不具备设置郡县管理的边疆地区 | 管理民政、军政和屯田 |
| A．体现出因地制宜的民族政策 | B．保证了边疆地区的政局稳定 |
| C．旨在促进民族间的文化交流 | D．消除地方势力对中央的威胁 |
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2022-05-04更新
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389次组卷
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4卷引用：福建省三明市2022届高三三模历史试题
福建省三明市2022届高三三模历史试题（已下线）学易金卷：2022-2023学年高三历史上学期期中考前必刷卷（广东专用）03湖南省普通高中2023届高三名校联考信息卷（模拟一）历史试题第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-2022-2023学年高一历史课后培优分级练（统编版中外历史纲要上）
6 . 秦始皇统一六国后数次东巡，每次都立碑刻石，下表为部分碑文节选。
| 秦灭六国原因 | 《之罘刻石》:六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀熊，遂发讨师，奋扬武德。 |
| 秦王朝的统治 | 《碣石刻石》∶地势既定，黎庶无繇，天下咸抚。男乐其畴，女修其业，事各有序。 |
| 秦始皇的形象 | 《东观刻石》∶皇帝明德，经理宇内，视听不怠。 |
| A．论证秦朝统治的合法性 | B．引导和影响社会舆论 |
| C．强调秦灭六国的正义性 | D．塑造和强化政治认同 |
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2022-03-13更新
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982次组卷
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17卷引用：四省八校2022届高三下学期开学考试文综历史试题
四省八校2022届高三下学期开学考试文综历史试题（已下线）历史-2022年高考考前押题密卷（全国乙卷）湖南省长沙市长郡中学2022届高三考前冲刺（一）历史试题湖南省长沙市长郡中学2022届高三考前冲刺（一）历史试题湖南省常德市石门县第一中学2022届高三考前模拟（三）历史试题福建省厦门双十中学2022届高三考前热身考试历史试题福建省莆田市莆田锦江中学2023届高三上学期第一次月考历史试题（B卷）福建省福州市平潭岚华中学2023届高三上学期第一次月考历史试题（已下线）专题02秦汉史和魏晋史：统一多民族国家的建立和巩固-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（人教版）（已下线）专题突破卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）陕西省铜川市2024届高三下学期二模历史试题河南省郑州市第四高级中学2021-2022学年高二下学期第二次调研考试历史试题陕西省渭南市华州区咸林中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题江西省吉安市第一中学2021-2022学年高二下学期第一次段考历史试题甘肃省张掖市临泽县第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高二6月月考历史试题河南省济源高级中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
7 . 阅读材料，完成下列要求。
从上述材料中提炼一则历史现象，对其展开历史解释并得出结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
材料 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。下表所示为某学者对清朝前期仓储建设成果的整理。
| 类型 | 概况 |
| 京仓通州仓 | 主要储藏漕粮(清中央向江苏、浙江、江西、安徽、湖南、湖北、河南,山东八省征收漕粮)。漕 粮是宫廷及王公贵族,文武百官.京师八旗兵丁的主要粮源 |
| 水次仓 | 设在运河沿岸，负责漕运所需的粮食储备 |
| 旗仓 | 主要保证驻扎东北的旗人及驻军的粮食需求 |
| 营仓 | 主要解决士兵粮食问题,建于军营 |
| 常平仓 | “春夏出粜,秋冬余还,平价生息,凶岁则按数给散贫户”,设于各直省府、厅、州、县 |
| 义仓 | 作为民仓,设于市镇 |
| 社仓 | 同属民办,设在乡村 |
从上述材料中提炼一则历史现象，对其展开历史解释并得出结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
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8 . 下表反映了秦汉不同时期对地方监察官的设立情况,据此能够认定的历史事实是
| 文献 | 文字记录 |
| 《史记·秦始皇本纪》 | 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监（御史) |
| 《汉旧仪》 | 惠帝三年，相国奏遣御史监三辅郡 |
| 《通典》 | 文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相出刺并督监察御史 |
| 《汉书·百官公卿表》 | 武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州 |
| A．秦汉时期杜绝了地方官员的腐败行为 | B．秦汉加强了对地方官员的监察管理 |
| C．秦朝时开创了对地方官员的监察制度 | D．秦汉时期地方的监察官员位高权重 |
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2022-03-11更新
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177次组卷
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3卷引用：云南省昆明市第一中学西山学校2022届高三适应性月考（五）文综历史试题
云南省昆明市第一中学西山学校2022届高三适应性月考（五）文综历史试题（已下线）高频考点15监察与谏议-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第一辑）（全国通用）广西南宁市宾阳中学2021-2022学年高二下学期5月月考历史试题
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9 . 下表是宋代实行的地方官员回避制度。这些规定
| 制度名称 | 内容 |
| 亲族回避制度 | 本族组麻以上亲,及有服外亲、无服外亲,并令回避,其余勿拘。 |
| 职务回避制度 | 所注拟外官,其五服之内于法许相容隐者,皆不得相为代,有敢妄冒居之者,以私罪论。 |
| 籍贯回避制度 | 诸注官不注寄居及本贯州;不系寄居及本贯州,而有田产物力处,亦不注。即本贯开封府者,唯不注本县。 |
| A．提高了地方行政效率 | B．加强了对地方的控制 |
| C．增强了官员的责任心 | D．弱化了宗法血缘关系 |
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2022-03-15更新
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631次组卷
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7卷引用：江苏省苏州高新区第一中学2022届高三一模历史试题
江苏省苏州高新区第一中学2022届高三一模历史试题（已下线）第4题-备战2022年高考历史临考题号押题（江苏卷）（已下线）高频考点12汉至元加强中央集权的措施-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第一辑）（全国通用）（已下线）解密03辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（分层训练）-【高频考点解密】2023年高考历史二轮复习讲义+分层训练（统编版通用）江西省吉安市第一中学2021-2022学年高二下学期第一次段考历史试题第10课辽夏金元的政治-2022-2023学年高一历史课后培优分级练（统编版中外历史纲要上）四川省宜宾市第四中学校2023-2024学年高一12月月考历史试题
10 . 下表 西周至东周之初时的文献的表述主题
据表可知，西周至东周之初
| 时间 | 文献的表述主题 |
| 西周前中期 | 周人的天命,族群及周王朝的发展史 |
| 西周晚期至东周之初 | 王臣、诸侯的家族史、贵族个人的功业事迹 |
据表可知，西周至东周之初
| A．君权神授观念趋向瓦解 | B．世家贵族势力不断壮大 |
| C．个人英雄意识逐渐增强 | D．家族宗法制度持续强化 |
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